【順城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校】落實(shí)核心素養(yǎng)? 優(yōu)化育人功能 ——順城區(qū)小學(xué)道德與法治高年級(jí)教材輔導(dǎo)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

瑩

? ? ? 丹心譜就育才曲，朱墨繪得興邦圖。為準(zhǔn)確把握新課標(biāo)，透徹理解新教材，落實(shí)核心素養(yǎng)，優(yōu)化、提升思政課堂育人功能，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)小學(xué)思政課教師之間的交流與合作，提高教學(xué)整體水平；2023年8月28日，以“落實(shí)核心素養(yǎng)?優(yōu)化育人功能——順城區(qū)小學(xué)道德與法治高年級(jí)重大主題教育教學(xué)實(shí)踐探索”為主題的教材輔導(dǎo)活動(dòng)在撫順城一校多功能會(huì)議室如期舉行。 ? ? ? ?我區(qū)道德與法治學(xué)科教師共32人參加了本次活動(dòng)。 ? ? ? ?會(huì)議由區(qū)小學(xué)道德與法治研訓(xùn)教師李瑩老師主持，撫順城一校張家利校長(zhǎng)、李冬梅副校長(zhǎng)也親臨現(xiàn)場(chǎng)共同參與研討交流。 ? ? ? ?活動(dòng)伊始，李瑩老師詳細(xì)介紹了本次教研的背景與意義，并依托《光明日?qǐng)?bào)》和《人民網(wǎng)》發(fā)布的三篇文章，聚焦國(guó)家重大主題教育，回應(yīng)國(guó)家對(duì)小學(xué)思政課的相關(guān)要求。 ? ? ? ?接下來(lái)，全體學(xué)科同仁共同聆聽(tīng)了人民教育出版社小學(xué)德育研究室富兵主任所做的《落實(shí)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐探索》主題講座。富兵主任從“依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)重大主題教育、教學(xué)中需要注意的問(wèn)題”三個(gè)方面帶領(lǐng)大家在落實(shí)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行思考和探索，并以小學(xué)道德與法治五年級(jí)《甲午風(fēng)云》一課為例，帶領(lǐng)大家對(duì)“找準(zhǔn)定位、確定目標(biāo)、把握觀點(diǎn)”這三個(gè)教學(xué)策略進(jìn)行詳實(shí)的講解。 ? ? ? ?觀摩后，學(xué)科教師結(jié)合本次教研主題進(jìn)行了熱烈地交流研討。 ? ? ? ? 研討后李瑩老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。李老師強(qiáng)調(diào)，課程是學(xué)校教育的核心，課程有國(guó)家的規(guī)范，我們所有的教學(xué)實(shí)踐、教育實(shí)踐應(yīng)當(dāng)在規(guī)范的框架下進(jìn)行。李老師基于問(wèn)題導(dǎo)向，結(jié)合近來(lái)教研看課的相關(guān)情況，通過(guò)對(duì)具體課例診斷分析，提出七點(diǎn)教學(xué)建議與老師們交流。 ? ? ? 教無(wú)定論，頻出彩出新，時(shí)上層樓開(kāi)眼界；研有所成，恰如磋如切，又從活水證源頭?；顒?dòng)后，大家紛紛主動(dòng)留言，充分肯定本次教研活動(dòng)指向性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，講座務(wù)實(shí)。很多教師深受觸動(dòng)，熱情洋溢的言辭中表達(dá)了本次學(xué)習(xí)收獲。本次教材輔導(dǎo)活動(dòng)是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)切磋、互相學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺(tái)，有力促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)！