潛心教研勤探索，引領(lǐng)教學(xué)促提升——記津南區(qū)初中化學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期教材分析

布丁點(diǎn)兒

為了提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提高化學(xué)課堂效率，2023年8月29日下午，津南區(qū)九年級(jí)化學(xué)教師在教研員鄭寶靜老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了新學(xué)期的教材分析的教研活動(dòng)！ 首先，咸水沽第四中學(xué)的宋蓓蓓老師對(duì)緒言、第一單元和第二單元進(jìn)行了教材分析。 宋老師從單元特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、課標(biāo)要求方面對(duì)個(gè)單元進(jìn)行了深入分析，隨后對(duì)每一課題的核心內(nèi)容、重難點(diǎn)分布和課時(shí)安排進(jìn)行了詳細(xì)分析，并給出了相應(yīng)的教學(xué)建議。宋老師根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)利用普遍生活經(jīng)驗(yàn)和物理學(xué)科知識(shí)可以很好的幫助學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)科的入門(mén)學(xué)習(xí)，并根據(jù)知識(shí)特點(diǎn)建議老師們可以利用“導(dǎo)學(xué)案”幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)和鞏固，此外宋老師還提醒老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中關(guān)注化學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值，注意在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)時(shí)進(jìn)行能力的培養(yǎng)。 接下來(lái)，葛沽第一中學(xué)的高雪梅老師對(duì)第二單元和第三單元進(jìn)行了教材分析。 高老師簡(jiǎn)略介紹了單元的地位和作用，以及課標(biāo)相應(yīng)的學(xué)業(yè)要求。隨后根據(jù)各單元核心知識(shí)點(diǎn)以及教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)分析，并對(duì)于各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)介紹。高老師建議老師們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中一定要注意各知識(shí)點(diǎn)之間的銜接，可以在適當(dāng)?shù)奈恢脤?duì)后續(xù)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的滲透，幫助學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)的建立。此外高老師還強(qiáng)調(diào)，第三單元是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的“分水嶺”，老師們一定要采取合理的方式幫助學(xué)生完成從具體到抽象、宏觀到微觀的進(jìn)階學(xué)習(xí)。 接下來(lái)，南大附中津南學(xué)校的馬晶老師第五單元、第六單元和第七單元進(jìn)行了教材分析。 馬老師先從學(xué)情、課表、教材三個(gè)方面對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析。隨后根據(jù)各個(gè)課題的核心知識(shí)和重難點(diǎn)的教學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。馬老師建議老師們利用好情境素材，進(jìn)行主題式教學(xué)使課堂教學(xué)更加豐滿。如利用化學(xué)史講授定性到定量的發(fā)展，幫助學(xué)生感受科學(xué)探究的發(fā)展過(guò)程；利用國(guó)家前沿科技，感受?chē)?guó)家的強(qiáng)大和化學(xué)學(xué)科的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?。在完成學(xué)業(yè)目標(biāo)的同時(shí)，落實(shí)核心素養(yǎng)的培育，養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，感受知識(shí)的“力量”。 最后，鄭老師對(duì)本次的教材分析進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)，并對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行了安排和布置。此外，鄭老師還對(duì)課表中重點(diǎn)提及的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施和開(kāi)展進(jìn)行了具體的案例介紹。 鄭老師勉勵(lì)各位老師潛心研究教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，打造高效課堂，贏的學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴(lài)。