砥礪前行新征程，上下同心續(xù)華章——紅星一場學(xué)校2023年秋季開學(xué)“聚焦新目標(biāo)，追求高質(zhì)量”教師培訓(xùn)總結(jié)

馬東霞

為總結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)科研工作，落實(shí)國培效果、讀書效果，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，全面提升我校教師的整體素質(zhì)，打造一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,專業(yè)知識精深、教學(xué)方法優(yōu)良、科研能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍，擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升精神境界，提高人文素養(yǎng)，拓展專業(yè)知識，為新學(xué)期賦能，2023年8月23日到25日，紅星一場學(xué)校特開展為期三天的秋季開學(xué)“聚焦新目標(biāo)，追求高質(zhì)量”教師培訓(xùn)及學(xué)前周活動安排部署活動?；顒臃秩齻€專題進(jìn)行，向星而聚、向陽而生、向美而行。每一個專題又細(xì)分為兩到三個不同的主題。 23日上午九點(diǎn)半，培訓(xùn)會正式開始，楊校長和王副校長分別從開學(xué)動員、新學(xué)期工作思路、新學(xué)期工作詳細(xì)安排部署等方面開啟新學(xué)期的征程，學(xué)校黨支部書記及校長《砥礪奮進(jìn)新征程，上下同心續(xù)華章》的專題培訓(xùn)，將激發(fā)全體教師的信心和斗志，以“不是研究我們未來要做什么，而是研究我們今天要做什么才有未來”為戰(zhàn)略思想，以“五大措施，五個堅(jiān)持，八個力量”為方法路徑以“打造品牌學(xué)?！睘槟繕?biāo)開啟新學(xué)期的征程。全體老師認(rèn)真聽，認(rèn)真記，收心聚力，快速進(jìn)入工作狀態(tài)。下午，圍繞“黨建引領(lǐng)樹師德”這個主題，各年級組長和黨小組長，分別對各自隊(duì)伍中的榜樣進(jìn)行宣講。榜樣的力量是無窮的，一個榜樣就是一面旗幟，“以人為鏡，可以明得失。以史為鏡，可以知興替”，榜樣是一面鏡子，是一個方向，榜樣也是一個學(xué)校的精神內(nèi)核。通過引領(lǐng)，全體老師表示，要把榜樣的力量轉(zhuǎn)化為實(shí)干的動力，推動自己奮勇前行。在學(xué)校名師骨干的帶領(lǐng)下，老師們在各自教研組分別從提升課堂教學(xué)效能的經(jīng)驗(yàn)交流、聚焦優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，教研組計劃交流、暑假讀書交流分享等三個方面進(jìn)行了充分的討論和交流，為新學(xué)期工作奠定了基礎(chǔ)。 24日的培訓(xùn)涉及面廣，學(xué)習(xí)信息量大。援疆老師徐金茹結(jié)合自己假期讀的教育專著，把上學(xué)期自己教育孩子的方法、過程講給老師們聽，同時她講了自己假期家訪28個孩子的故事，分享了新學(xué)期她創(chuàng)建幸福班的暢想和初步的做法，從她的分享中，老師們感受到了一個援疆老師的教育情懷。學(xué)校上學(xué)期、假期進(jìn)行國培的老師們也把自己的學(xué)習(xí)所得，傳授給老師們，讓沒有參加培訓(xùn)的老師們接觸新理念，新方式，打破固有思維，為學(xué)期的教育教學(xué)開展提供了新方法。當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速發(fā)展，信息技術(shù)的綜合運(yùn)用已不只停留在課件上，為了滿足老師們想積極主動吸納新技術(shù)，提升信息素養(yǎng)的愿望，學(xué)校舉行了信息技能培訓(xùn)、視頻剪輯、攝影技巧和實(shí)踐運(yùn)用一系列的培訓(xùn)，大家特別感興趣，邊聽邊操作，兩個小時的傳經(jīng)送寶，讓老師們不知疲倦，意猶未盡。 25日上午，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)圍繞“瀚海文化潤心魂”主題，向我們展示了一個個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，成功的團(tuán)隊(duì)成就每一個人。通過團(tuán)隊(duì)分享，大家感受到了一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，需要每一個人不懈的努力，一個人只有在團(tuán)隊(duì)中才能獲得幸福感，也明白了合作交流資源共享的重要性，明白了作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化對提高教學(xué)質(zhì)量所起的不可估量的作用，明白了教科研在提質(zhì)增效中的地位。團(tuán)隊(duì)分享給老師們指明了今后努力的方向。丁珊珊老師的心理健康培訓(xùn)，為這次培訓(xùn)會注入了活力，她通過影片《心靈奇旅》的導(dǎo)觀和“繪制幸?；ɑ饒D的互動交流，引導(dǎo)老師們關(guān)注心理健康，探究隱藏的自己，與自己共話，建設(shè)好自己的精神家園，才能教好孩子們。單老師的祖國傳統(tǒng)文化和校園文化的解讀，幫助老師們進(jìn)一步建立了文化自信。 最后一個主題是“專家引領(lǐng)匯金秋”，來自鄭州的鄭美玲老師圍繞大單元教學(xué)，從“是何”、“為何”、“何為”三個方面，從課前預(yù)習(xí)到課中引導(dǎo)，從課堂設(shè)計到課后作業(yè)設(shè)計，給老師們講了關(guān)于大單元教學(xué)的專業(yè)知識，通過培訓(xùn)，老師表示新學(xué)期會嘗試大單元教學(xué)。? 向星而聚、向陽而生、向美而行，這次校本課程培訓(xùn)活動，促進(jìn)全校教師專業(yè)成長，提高全員教書育人、管理育人的素養(yǎng)，讓全校教師將讀書學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，同時也促進(jìn)了教師間的交流、學(xué)習(xí)和提高，意 義重大。