槑呆的美篇

槑呆

“一顆丹心,一生秉燭鑄師魂”。為了加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)，8月23日至26日，陵水縣特殊教育學(xué)校與瓊海市特殊教育學(xué)校聯(lián)合開展2023 年暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)，兩校共69名教師參加本次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由省教育研究培訓(xùn)院特殊教育王女教研員、?？谑刑厥饨逃龑W(xué)校教研室李雅玲主任、廣東省佛山市順德區(qū)啟智學(xué)校高級(jí)教師趙靜老師、海南省特級(jí)教師吳若江幾位專家進(jìn)行專題培訓(xùn)講座。 8月23日上午，王女主任以《新時(shí)代教師職業(yè)生涯規(guī)劃》為主題，從新時(shí)代青年教師特點(diǎn)、如何做好職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)各項(xiàng)工作如何開展、自我心理調(diào)適等四個(gè)方面與在座的教師交流，條理清晰、內(nèi)容詳實(shí)、深入淺出的講授，為青年教師們未來的職業(yè)規(guī)劃指引了方向。 　　下午由李雅玲老師和安澤鑫老師做《智障學(xué)生知-動(dòng)訓(xùn)練的個(gè)別化設(shè)計(jì)與應(yīng)用》專題交流。通過分享課例視頻、交流研討的方式，在知?jiǎng)佑?xùn)練、教學(xué)環(huán)節(jié)、統(tǒng)整活動(dòng)等方面給出具體的指導(dǎo)意見。 8月24日上午，由趙靜老師進(jìn)行主題為《二十大新征程，共謀特殊教育發(fā)展》的師德專題培訓(xùn)講座。趙老師分享她與學(xué)生之間的故事強(qiáng)化了參訓(xùn)教師師德為先、學(xué)生為本、能力為重的思想。 　　下午趙靜老師以《新時(shí)代特教班主任工作專業(yè)能力培養(yǎng)》為主題進(jìn)行專題交流。趙靜老師從特教班主任的初級(jí)能力、中級(jí)能力和高級(jí)能力三個(gè)方面展開，講述作為特教班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力，以典型的班級(jí)管理案例讓各位教師深入體會(huì)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理實(shí)踐方法與策略，有效提高了班主任的育人能力和工作效能。 　　8月25日上午，趙靜老師做《特殊兒童行為問題應(yīng)對(duì)策略》專題交流。趙老師從什么是問題行為、問題行為處理的理論依據(jù)、問題行為處理過程模式及行為矯正技術(shù)概論四個(gè)方面進(jìn)行講解。趙老師還與我們分享大量案例，從實(shí)踐中為我們提供處理問題行為的經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，可以有法可依，更好?yīng)對(duì)地學(xué)生的問題行為。 　　8月26日上午，趙靜老師講授關(guān)于《特殊教育教師基本功培訓(xùn)（教育故事、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽評(píng)課）》的主題講座。 趙老師先是以“人”是如何定義的引起大家強(qiáng)烈的討論，接著由淺入深的以大到小，從抽象到具體的的引導(dǎo)我們?cè)谔厥饨逃虒W(xué)過程中，需要不斷探討研究來解決教學(xué)過程遇到的問題。教導(dǎo)學(xué)生與其身體素質(zhì)與意識(shí)相匹配的能力同時(shí)更要秉持“充分練習(xí)原則”才能在課堂上收獲更多。培養(yǎng)學(xué)生成為“有尊嚴(yán)的社會(huì)人”。 下午由海南省海口特殊教育學(xué)校高級(jí)教師吳若江老師進(jìn)行《落實(shí)新課標(biāo)推動(dòng)培智學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》的專題培訓(xùn)講座。 吳若江老師分別從我國(guó)特殊教育學(xué)校改革的歷史回顧、特殊學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)、教材的關(guān)系及《培智學(xué)校課程設(shè)置實(shí)施方案的解讀》三方面進(jìn)行詳細(xì)解讀，為我們今后特殊教育老師把握好特校課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的處理提供了專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和前瞻性指導(dǎo)，同時(shí)也讓我們意識(shí)到培智課程實(shí)施方案的重要性，進(jìn)一步明確了方案對(duì)課標(biāo)、課堂的指導(dǎo)意義。 此次培訓(xùn)干貨滿滿十分及時(shí)像一盞指路明燈，為教師們指引了前進(jìn)的方向。在未來的教育之路上，我們將會(huì)充滿熱情，滿懷教育夢(mèng)想，相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，定能遇見更好的自己，為特殊教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多光彩和力量。