四棵樹中學(xué)語(yǔ)文組研課記實(shí)

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<h3>大單元大合作共享大智慧</h3> <h3>出勤篇<br>　　四棵樹中學(xué)語(yǔ)文組老師嚴(yán)格按照縣教育局布署和中心校要求，自八月二十日至今，沒(méi)有請(qǐng)假曠課遲到現(xiàn)象發(fā)生，語(yǔ)文老師在帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)余校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)李方方的帶領(lǐng)下，每天早上都于七點(diǎn)出發(fā)，八點(diǎn)前到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，及時(shí)簽到，精心備課，課前學(xué)習(xí)小組圍在一塊，和外校老師合作，備課，說(shuō)課，合作，探究，為上課培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</h3> <h3>積極簽到，匯報(bào)學(xué)校工作群</h3> <h3>課前合作大教研</h3> <h3>展示篇<br>　　語(yǔ)文研課活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，二十日上午在丹霞舉行開班儀式，黃蘋老師講解研課的指導(dǎo)思想，具體要求，操作流程，考核辦法等，第二階段七八九年級(jí)按年級(jí)分三個(gè)培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，分別對(duì)每年級(jí)教材進(jìn)行教研磨課，磨課又分三個(gè)模塊，首先通過(guò)隨機(jī)點(diǎn)名軟件隨機(jī)抽一名老師進(jìn)行大單元串講教學(xué)，然后隨機(jī)抽人對(duì)每課以微課形式進(jìn)行展示，最后隨機(jī)抽人點(diǎn)評(píng)。這種形式面對(duì)全體人人參與，讓大家既學(xué)到大師的精髓，又讓人人精備課，課課備精細(xì)，培訓(xùn)效果很好。第三階段于最后一天語(yǔ)文老師齊聚丹霞，展示精品課，讓大家教學(xué)相長(zhǎng)，全面提升我縣語(yǔ)文老師的業(yè)務(wù)水平。</h3> <h3>　　四棵樹中學(xué)在教研組長(zhǎng)李方方帶領(lǐng)下，同志們也不干示弱，磨拳擦掌，紛紛展示。李方方王秀王蘋三位同志都上臺(tái)進(jìn)行精采展示，重點(diǎn)突出，思路清晰，受到同行們一致好評(píng)。黃召全李曉燕吳晨韓佳楠等老師也不斷參與評(píng)課，點(diǎn)評(píng)中肯，針對(duì)性強(qiáng)，感悟良多。</h3> <h3>精采微課展示</h3> <h3>成果篇<br>　　我校語(yǔ)文老師，聽課認(rèn)真，筆記詳實(shí)，善于學(xué)習(xí)，潛心探究。王秀老師的筆記被評(píng)為優(yōu)秀筆記，李方方老師的課被評(píng)為精品優(yōu)秀課。黃召全老師編輯的課堂美篇被評(píng)為優(yōu)秀小通訊。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)每日早早入場(chǎng)，關(guān)注參訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)，緊盯課堂，保證滿勤滿崗不出問(wèn)題。</h3> <h3>優(yōu)秀微課</h3> <h3>優(yōu)秀筆記</h3> <h3>優(yōu)秀通訊</h3> <h3>合作學(xué)習(xí)猶如鑿空旅行，可見(jiàn)到名山大川，拓展視野。本次研課磨課活動(dòng)，采用大單元教學(xué)，讓每鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師大合作，體現(xiàn)老師們集體大智慧，共享大智慧，構(gòu)筑了南召教育的特色教研模式。這種形式教研，提高了老師們業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提高我們縣的教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們一定以這次培訓(xùn)為契機(jī)，秋期加大校本教研，全面提高語(yǔ)文老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)交上一份滿意的答卷。<br><br>單位：四棵樹中學(xué)<br>撰稿：余勝華<br>素材：李方方|..</h3>