<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">醉美金秋，收獲金秋,最美金秋。為促進經(jīng)驗交流，進一步提升教師專業(yè)水平，發(fā)揮教育資源經(jīng)驗最大共享，達到一人受益、全校提高的效果。8月21日至8月23日，托里縣第三小學(xué)開展了外出培訓(xùn)教師傳學(xué)述訓(xùn)活動。通過匯報交流把學(xué)習(xí)的成果分享給大家，達到共同提高的目的。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">陳琪瑛老師為大家?guī)淼摹豆P墨潤心 傳承經(jīng)典》，陳琪瑛老師從漢字基本結(jié)構(gòu)規(guī)律的運用入手，結(jié)合自身書法教學(xué)經(jīng)驗，先給老師們欣賞了歷代名家書法作品，并給老師們簡單講解漢字的演變過程及書法發(fā)展的歷史。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">王亞峰老師的《書法基礎(chǔ)》重點從寫字姿式、握筆方法、運筆方法、漢字的基本筆畫和書寫要求等方面為老師們做了詳細的講解和示范。通過講解演示，讓老師們不僅感受到中國漢字博大精深，同時還掌握了簡單的書寫漢字的技巧與方法，讓每一位老師受益匪淺。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">王夢杰老師的《核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的探索》從三個方面講為什么進行大單元設(shè)計？“新時代”的大環(huán)境，教學(xué)目標(biāo)的不斷更新，核心素養(yǎng)成為新時代教學(xué)目標(biāo)，進行大單元教學(xué)是體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)地位的需要；是零碎不成體系的零散教學(xué)走向整體建構(gòu)。在大單元教學(xué)設(shè)計方面給了老師們一些靈感，鼓勵老師在實際教學(xué)中大膽嘗試。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">張文菲老師的《推動教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建智慧教師新生態(tài)》，教育數(shù)智化是積極發(fā)展數(shù)字教育，用最前沿的技術(shù)賦能教學(xué)實踐，對提升教學(xué)效果，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量大有裨益。未來，在智慧教育的技術(shù)和理念基礎(chǔ)上，高等教育人才培養(yǎng)將實現(xiàn)人盡其才、教學(xué)相長、和諧共生。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">董曉敏老師的《筑基教師公益培養(yǎng)音體美勞閱讀教育教學(xué)技能提升》，從勞動教育和閱讀教育進行了講解，勞動教育不僅是對學(xué)生生存技能的培養(yǎng)，更是素質(zhì)教育的重要組成部分，以勞動教育為抓手，實現(xiàn)五育并舉，讓勞動教育為學(xué)生成長賦能。所謂閱讀教育就是通過閱讀提高兒童整體素質(zhì)的一種教育，閱讀教育把閱讀稱為“終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)教育的靈魂”，最重要的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生“學(xué)會讀書，愛好閱讀”。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">陳姍老師的《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的有效教學(xué)實施策略》，她強調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)是基于學(xué)科知識、反映學(xué)科內(nèi)在本質(zhì)與思想的，三維教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科素養(yǎng)之間是整合、深化、繼承與發(fā)展的關(guān)系，通過教學(xué)使學(xué)生的行為產(chǎn)生變化，進而穩(wěn)定發(fā)展，這就是基于核心素養(yǎng)外化體現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">外出學(xué)習(xí)是收獲，匯報交流是升華。此次傳學(xué)述訓(xùn)活動既給外出學(xué)習(xí)的教師一個展示自我的平臺，增強了外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實效性，真正做到了“一人學(xué)習(xí)，多人受益”。同時，又為全校教師提供了學(xué)習(xí)交流的空間，為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作起到推動作用。今后，托里縣第三小學(xué)的教師們將繼續(xù)在一線教學(xué)中不斷探索、不斷創(chuàng)新，提升自身的教學(xué)水平，用責(zé)任成就未來，精進臻善，攜手奔向未來！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 監(jiān)制|托里縣第三小學(xué)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 策劃|黨支部 教務(wù)處</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 文字|董曉敏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 圖片|董曉敏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 編輯|黃明耀</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 校對|張曉晨</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 審核|劉亞</b></p>
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