速看！社旗縣2023年“三名工程”評選活動之名班主任答辯現場

風停了，云知道

寫下三行關于秋風的詩一行拂面一行留到冬日嚴嚴剩下的一行送給暑期奮斗的班主任 　　為激勵廣大教師和教育工作者干事創(chuàng)業(yè)的積極性，培養(yǎng)造就一支“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的高素質專業(yè)化教師團隊，社旗縣教體局扎實推進“三名工程”建設，在全縣教育系統積極營造爭創(chuàng)“名師、名班主任、名校長”的良好氛圍。8月21日，社旗縣教育系統“三名工程”評選活動在賒店一小舉行，縣教體局相關科室負責人出席活動。 　　本次三名工程評選活動由教體局基教科統一規(guī)劃、設計和組織，“河南省李健名班主任工作室”成員擔任名班主任面試的評委。經過層層推薦，117位優(yōu)秀班主任脫穎而出。今天，他們將在縣級賽這個舞臺上同臺競技，共同展現新時代班主任的教育思想和育人智慧。 　　現場答辯是班主任基本功的重要展示，本次答辯要求參賽者現場抽取題目，然后作答，賽場上，選手們儀態(tài)大方，準備充分，充分展現了我縣班主任良好的個人素養(yǎng)。答辯環(huán)節(jié)中，選手們對班級管理中遇到的各種問題發(fā)表了自己獨到的見解，從理論層面進行了深入細致的分析，在實施層面給出了切實可行的辦法，有理有據，娓娓道來，同時詮釋了自己對班主任工作的理解，抒發(fā)自己教育的情懷，給評選現場帶來了許多精彩和溫暖。 同題多解，盡顯才華同樣的問題，不同的展示比的是認真，比的是策略這是思考，是比拼，更是成長 　　“教育需要經營，育人需要智慧?！贝疝q賽場上，各位班主任動情闡述的育人方略，就是對這句話最好的詮釋。這精彩紛呈的展示背后也凝聚著選手們對班主任工作的專業(yè)理解與深刻思考。壓力，挑戰(zhàn)，收獲，成長…比賽的過程更是學習的過程、提高的過程！ 　　青衿之志，履踐致遠；行而不輟，未來可期。奪目的綻放，往往是一個厚積薄發(fā)的過程；堅實的積累，只為前方更美的邂逅。班主任工作，是一場詩意的旅行；此次遴選活動為廣大班主任提供了展示和交流的平臺，更是對他們班級管理水平的一次檢閱。 　　點評環(huán)節(jié)，“河南省李健名班主任工作室”主持人李健老師妙語如珠，循循善誘。他對各位班主任們班級管理中的用心用情給予充分肯定，同時也針對老師們的回答進行了針對性指導：一方面，班主任要在雙減政策的大背景下，靈活地轉變教育思維，更好實現我們立德樹人的育人目標；另一方面，班主任要明確家長和學生的核心需求，抓住問題的關鍵，才能更有效地處理家校矛盾。李健老師的提綱挈領，讓在場的老師們收獲頗豐。 一場比賽，一段旅程一份收獲，一次成長 2023年暑期最美的遇見，當屬名班主任評選活動。當比賽的帷幕悄然降落，智慧之音還在我們的耳邊回蕩！愿每一位班主任都能不負韶華，砥礪前行，繼續(xù)探索行之有效的工作方法，讓自己在班主任的道路上幸福成長。我們已啟航！我們在路上！