<p class="ql-block">《指南》中指出,“要珍惜游戲和生活的獨特價值,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗”。</p> <p class="ql-block">為深入貫徹、落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及自由自主創(chuàng)造愉悅的游戲精神,8月10日大三班小朋友開展了炭燒積木的探索。</p> <p class="ql-block">積木初探索</p><p class="ql-block">這次游戲活動是孩子們開學后第三次玩炭燒積木。這個過程是由易到難,循序漸進的。我們一起來看看炭燒積木會帶給小朋友們怎樣的樂趣呢?</p> <p class="ql-block">小小建筑師</p><p class="ql-block">游戲過程中,孩子們按照自己的意愿分組,合作,討論,探索,嘗試,有序</p> <p class="ql-block">整個游戲過程中孩子們都是自主的,他們會通過合作、探索拼搭出不同主題的作品。</p> <p class="ql-block">拼搭過程中,孩子們會用到平鋪、架高、圍堵、連結等搭建方法。充分感受到炭燒積木帶來的全新體驗和快樂。</p> <p class="ql-block">分享成果~看看我們的作品是不是很有創(chuàng)意啊!</p> <p class="ql-block">游戲表征~回到教室后,孩子們進行故事表征,用畫筆記錄下來。教師也會及時反思,不斷的給予孩子們自主探索的機會和空間,讓孩子們做自己喜歡的游戲,始終保持游戲探索的樂趣</p> <p class="ql-block">游戲表征~回到教室后,孩子們進行故事表征,用畫筆記錄下來。教師也會及時反思,不斷的給予孩子們自主探索的機會和空間,讓孩子們做自己喜歡的游戲,始終保持游戲探索的樂趣</p> <p class="ql-block">小積木,大世界??梢苿?、可變化、可組合的開放性材料,增加了小朋友們游戲的積極性、趣味性和創(chuàng)造性;小朋友之間有條不紊地分工合作,體驗到共同游戲的快樂。</p>
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