以學(xué)賦能，共促成長——記昌邑市小學(xué)科學(xué)暑期培訓(xùn)暨“三說”展示活動(dòng)

奎聚小學(xué)

為深入推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)教師能力提高，2023年昌邑市小學(xué)科學(xué)教師暑期全員培訓(xùn)暨“三說”展示活動(dòng)于8月9日-10日在奎聚小學(xué)舉行。 暑期培訓(xùn) 　　市教科院科學(xué)教研員方圓老師及全市小學(xué)科學(xué)教師參加。本次培訓(xùn)分四部分進(jìn)行。首先，分會(huì)場分別進(jìn)行三四和五六年級(jí)的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)培訓(xùn)。兩位老師從實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的確立，到實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，最后到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述都進(jìn)行了細(xì)致的講解。 　　其次，文昌小學(xué)齊超男老師做了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。明確指出什么是教學(xué)評(píng)一致性，并以《浮與沉》一課為例，詳細(xì)講解如何設(shè)計(jì)明確的教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)任務(wù)及合理的教學(xué)活動(dòng)。 　　然后，由陳曉娟老師對(duì)五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量做了分析，由文昌小學(xué)于曉燕老師做六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析，兩人從結(jié)合期末檢測從題型結(jié)構(gòu)、錯(cuò)題原因、命題方向、教學(xué)建議等方面對(duì)試卷進(jìn)行了分析。 　　最后，教研員方圓老師做總結(jié)發(fā)言，論述《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的科學(xué)教學(xué)》。指出了目前科學(xué)教學(xué)的困境與問題，從課程標(biāo)準(zhǔn)、高考和國測命題方向以及社會(huì)所需三方面談?wù)摿⒆愫诵乃仞B(yǎng)的重要性。最后就如何促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展和下步的工作計(jì)劃做了說明，為接下來的科學(xué)教學(xué)指明方向。 “三說”展示活動(dòng) 　　6位科學(xué)教師進(jìn)行了“三說”展示活動(dòng)，說學(xué)習(xí)目標(biāo)、說評(píng)價(jià)任務(wù)、說教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。老師們的說課各具亮點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)評(píng)價(jià)任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)娓娓道來，促進(jìn)教學(xué)過程循序漸進(jìn)。 　　在活動(dòng)中，方圓老師及4位評(píng)委老師進(jìn)行了及時(shí)的評(píng)價(jià)指導(dǎo)，更加細(xì)致具體的講解學(xué)習(xí)目標(biāo)，評(píng)價(jià)任務(wù)和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。 　　通過本次培訓(xùn)，每位教師準(zhǔn)確把握了小學(xué)科學(xué)教學(xué)的導(dǎo)向，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長。相信老師們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)工作中，一定會(huì)立足崗位，學(xué)以致用，提高課堂效果。