【七小·項(xiàng)目學(xué)習(xí)】尋找身邊的長(zhǎng)度——一年級(jí)數(shù)學(xué)暑假生活實(shí)踐作業(yè)

石頭剪刀布

測(cè)量是人們?cè)谏a(chǎn)和生活中產(chǎn)生的實(shí)際需求，也是人們對(duì)客觀事物進(jìn)行量化把握的重要手段和方法，對(duì)長(zhǎng)度的量化把握離不開(kāi)長(zhǎng)度單位。在實(shí)際生活中，雖然學(xué)生已經(jīng)對(duì)長(zhǎng)、短的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，并會(huì)直觀比較一些物體的長(zhǎng)短，但不一定能進(jìn)行量化比較。為幫助學(xué)生更好地建立長(zhǎng)度觀念，豐富學(xué)生對(duì)測(cè)量工具的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合二年級(jí)第一單元《長(zhǎng)度單位》的內(nèi)容，利用暑假，利通區(qū)第七小學(xué)一年級(jí)開(kāi)展了“尋找身邊的長(zhǎng)度”主題實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)與社會(huì)生活之間的聯(lián)系，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展模型思想能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 認(rèn)識(shí)厘米，嘗試測(cè)量 　　任務(wù)一:先在直尺上找到 1 厘米和 10 厘米，然后拿著直尺進(jìn)行測(cè)量，尋找身邊大約 1 厘米、10 厘米、100厘米的物品，記錄在表格中。 量一量我們的“身體尺” 　　每個(gè)小朋友身體上的一拃、一庹、一步、一腳大約長(zhǎng)多少厘米呢？同學(xué)們親自實(shí)踐，記錄下專(zhuān)屬每個(gè)小朋友的“專(zhuān)用身體尺”。 　　任務(wù)二:測(cè)量身體的一部分，完成表格。 用一用我們的“身體尺” 　　測(cè)量了不同的“身體尺”，同學(xué)們就能根據(jù)測(cè)量物品的特點(diǎn)，選擇合適的身體尺進(jìn)行測(cè)量，感受“身體尺”的無(wú)窮魅力！ 　　任務(wù)三:用自己身體的一部分當(dāng)尺子，測(cè)量物品，完成表格，并自己選擇兩個(gè)物體填上，將表格補(bǔ)充完整。 　　在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們主動(dòng)思考、自主探究，不僅認(rèn)識(shí)了身體上奇妙的“尺”，還感受到“身體尺”的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值，積累了測(cè)量和估計(jì)物體長(zhǎng)度的經(jīng)驗(yàn)，豐富了學(xué)生解決問(wèn)題的策略，加深了對(duì)度量思想的體會(huì)，發(fā)展了核心素養(yǎng)中的量感。 撰稿:馬佳麗 審核:張丹 終審:劉貴麗謝麗華