我的上山下鄉(xiāng)——（4）我在連隊(duì)學(xué)校當(dāng)老師

曉敏

我在連隊(duì)學(xué)校的辦公室 <h1><div style="text-align: center;"><b>（1）我們的學(xué)校</b></div></h1><h5 style="text-align: center;"><br></h5><h3><br></h3><h3> 1969年8月15日到1971年6月30日，我在連隊(duì)學(xué)校當(dāng)了兩年老師。<br> 當(dāng)時(shí)，連隊(duì)學(xué)校一共四名教師：校長(zhǎng)劉長(zhǎng)儀，我和我的中學(xué)時(shí)代同班同學(xué)錢品石，還有一名女教師，好像姓趙，是連里復(fù)員軍人暴文海的妻子。<br> 學(xué)校是我們下鄉(xiāng)后新建的，只有三個(gè)教室。除了我教的班級(jí)是全日制，其余都是上下午二部制，趙老師還教著一個(gè)復(fù)式班。<br> 我接手的班級(jí)，是六年級(jí)。一共十六個(gè)學(xué)生。我們這個(gè)班級(jí)沒(méi)有真正的課桌。教室中間順著一張乒乓球桌子，就是學(xué)生共同的“課桌”?！罢n桌”兩側(cè)，各一塊跳板，下面兩個(gè)石碾，就是學(xué)生的凳子，十四個(gè)男生分坐兩邊。班里有兩個(gè)女生，她們有一張長(zhǎng)條凳。黑板是水泥的，地上也沒(méi)有鋪磚。<br>由于當(dāng)時(shí)實(shí)行的是春季入學(xué)。因此，兩年實(shí)際跨了三個(gè)學(xué)年。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我的學(xué)生已經(jīng)初二了。因此，很難說(shuō)我是小學(xué)教師還是初中教師。最初，不但要教語(yǔ)文、算術(shù)、政治，還要教外語(yǔ)（是俄語(yǔ)，所謂的“珍寶島外語(yǔ)”）。初中開(kāi)始，學(xué)校增加到七人，后來(lái)又增加到十一人（網(wǎng)上有十一人的合影，看著十分親切，名字卻叫不全了），教師文理開(kāi)始分科，我只教語(yǔ)文、政治。當(dāng)然，有時(shí)也要代課，記得代過(guò)數(shù)學(xué)、化學(xué)、體育，甚至還給一年級(jí)教過(guò)美術(shù)。<br> 應(yīng)該說(shuō)，我在連隊(duì)學(xué)校教書(shū)還算比較順利的，大家的評(píng)價(jià)也還可以。回想起來(lái)，大概有那么幾個(gè)原因：一是當(dāng)時(shí)一心想入黨，工作上還是很有熱情的；二是我這個(gè)人從小“好為人師”，學(xué)生時(shí)代的外號(hào)就是“教練”，加上我讀書(shū)比較雜，什么都好像懂一些，在學(xué)生面前就豪無(wú)顧慮地“海侃”一些文學(xué)、科技知識(shí)，當(dāng)時(shí)的學(xué)生覺(jué)得很受用；三是我的班級(jí)屬于全校最高年級(jí)，無(wú)論年齡、個(gè)子，我自己比學(xué)生也大不了多少，因此，并沒(méi)有多少師道尊嚴(yán)，和學(xué)生關(guān)系好處。還有一點(diǎn)：學(xué)生們堅(jiān)信我“會(huì)武（術(shù)）”！力氣最大的胡忠禮曾經(jīng)抱著扁擔(dān)的一頭，讓我用一個(gè)手指勾住另一端的扁擔(dān)鉤，與他比力氣。這是劉慕源等一些屯子里的年輕人怕我管不住學(xué)生，私下里幫我吹噓的。我越說(shuō)自己不會(huì)武，學(xué)生們?cè)綀?jiān)信我武術(shù)了得。這在當(dāng)時(shí)或許也十分管用。<br> </h3> <h5>這是我們學(xué)校的十一名教師，身后就是教室。</h5> <h1 style="text-align: center;"><b>（2）學(xué)生們 </b></h1><div><br></div><div> 三十七八年過(guò)去了，那與我一同經(jīng)歷最初教學(xué)生涯的十六個(gè)學(xué)生，形象依然那么鮮活生動(dòng)：<br> 王軍、王臣是哥倆，王軍當(dāng)班長(zhǎng)，很認(rèn)真，王臣是個(gè)小滑頭，第一次點(diǎn)名，我把“臣（chen）”念成“（cheng）”，他就是不站起來(lái)，給我一個(gè)下馬威；<br> 劉慕軍是體育委員，和劉慕源一樣人高馬大，打球也不錯(cuò)，常常和王軍“別苗頭”，因此，我這個(gè)班主任常常要考慮如何平衡。這三個(gè)人，籃球水平實(shí)在了得，他們上五十團(tuán)團(tuán)直中學(xué)學(xué)習(xí)以后，成了團(tuán)直學(xué)?；@球隊(duì)的主力，在五師中學(xué)生籃球賽上獲得過(guò)第二名。那時(shí)，我在師直中學(xué)工作，師直中學(xué)是冠軍隊(duì)，教練告訴我說(shuō)：“五十團(tuán)的那個(gè)小個(gè)子后衛(wèi)（王臣）最難對(duì)付”，我驕傲地說(shuō)：“那是我的學(xué)生，這個(gè)球隊(duì)里，有我三個(gè)學(xué)生”；<br> 劉海、蓋國(guó)海、王仁聚幾個(gè)小個(gè)子經(jīng)常在一起玩。劉海是指導(dǎo)員的孩子，有時(shí)有一些“優(yōu)越性”，沒(méi)少讓我批評(píng)，蓋國(guó)海球球蛋蛋的，鬼主意多，敢向大個(gè)子們挑戰(zhàn)；<br> 王啟、馮軍老實(shí)憨厚，話語(yǔ)不多，有時(shí)也會(huì)發(fā)拗脾氣，當(dāng)老師的，就要經(jīng)常與他們談?wù)勑?，讓他們不至于游離于集體之外；<br> 田學(xué)思腦子靈活，但在班里不太合群，勞動(dòng)時(shí)愛(ài)取巧，要培養(yǎng)他集體主義精神；<br> 女生王秀蘭文靜內(nèi)秀，她的一篇作文曾經(jīng)被我推薦到營(yíng)廣播站，很快就發(fā)表了。另一個(gè)女生是毛思慧的女兒，她像父親一樣窩窩囊囊，但我也沒(méi)有歧視。在我心底里，毛思慧和其他“牛鬼蛇神”不同，他是讀書(shū)人，只是投筆從戎投錯(cuò)了地方而已。那年上她家補(bǔ)課，毛還給了我一部《辭源》……<br> 我的這些學(xué)生，其實(shí)比以后教過(guò)的高材生們更可愛(ài)：<br> 那時(shí)勞動(dòng)很多，學(xué)生們都比我能干。記得當(dāng)年脫大坯，我的手磨破出了血，學(xué)生說(shuō)什么不讓我再和泥，他們連夜加班完成了任務(wù)。那年我們參加連隊(duì)鏟地，出工前在種子庫(kù)開(kāi)會(huì)，學(xué)生們會(huì)場(chǎng)上淘氣過(guò)了頭，指導(dǎo)員批評(píng)了我，會(huì)議結(jié)束后，學(xué)生們一定要找指導(dǎo)員為我打抱不平。</div><div> 還有一次，在菜園子拔草，上午學(xué)生們打打鬧鬧，任務(wù)完成得很不好。中午大家回家吃飯，我發(fā)狠不回去，餓著肚子干了一個(gè)中午，學(xué)生們看到后，下午乖的出奇，早早就完成了任務(wù)。</div><div> 學(xué)生雖然可愛(ài)，但青春期的學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，也十分敏感，一旦惹毛了也不好辦。一次到別的連隊(duì)勞動(dòng)，中午兩個(gè)連隊(duì)的學(xué)生在一起吃飯，王軍同學(xué)領(lǐng)了八張餅還要第九張，我問(wèn)了一句：“你吃得了嗎？”，他看看周圍的人，臉上掛不住，當(dāng)場(chǎng)與我吵了起來(lái)。事后，我只好在地邊與他談了半天，還對(duì)自己不分場(chǎng)合的批評(píng)作了檢討?！?lt;br></div> <div><br></div><h1 style="text-align: center;"><b>（3）職業(yè)的起步</b></h1><div><br></div> 連隊(duì)學(xué)校的兩年，是我四十年教育生涯的起步階段。其中，有三個(gè)人對(duì)我的成長(zhǎng)十分關(guān)鍵。<br> 第一個(gè)當(dāng)然是我們的校長(zhǎng)劉長(zhǎng)儀老師。初當(dāng)班主任，劉老師教了我很多管理學(xué)生的辦法。我想，這對(duì)那些從小當(dāng)干部的新老師，可能不算什么。但對(duì)我這樣從小被人管理，缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)才能的人來(lái)說(shuō)，每一條A、B、C都是十分寶貴的。此外，劉老師天生樂(lè)觀的個(gè)性，他對(duì)我們這些知青教師的關(guān)懷與體貼，都感染著我。我也忘不了離開(kāi)連隊(duì)前一夜在劉老師家吃的那頓酸菜汆白肉……<br> 第二個(gè)，是營(yíng)里的教育干事，我已經(jīng)記不得他的名字了，只記得他瘦高的身材，一身淡灰色的衣服。那次水利大會(huì)戰(zhàn)期間，他檢查教育工作來(lái)到了連隊(duì)，聽(tīng)說(shuō)我把班級(jí)一分為三，到家庭上課，就和我交談了很久。后來(lái)，他推薦我參加了五十五團(tuán)教師學(xué)毛選“調(diào)講”。正是這次“調(diào)講”會(huì)，我第一次意識(shí)到：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，不是一句口號(hào)，當(dāng)教師，很可能是一輩子的事。<br> 第三個(gè)是營(yíng)直學(xué)校的老校長(zhǎng)，一個(gè)著名的“老學(xué)究”。1971年的春天，營(yíng)里到我們學(xué)校聽(tīng)了一次公開(kāi)課，由我講《一不怕苦、二不怕死》（珍寶島英雄的事跡）。課后的點(diǎn)評(píng)中，大多數(shù)老師都按慣例先肯定優(yōu)點(diǎn)，在提點(diǎn)希望和建議，唯獨(dú)那位老校長(zhǎng)，一下子給我提了十五條“建議”。這十五條建議，現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)都是課堂教學(xué)的常規(guī)。但當(dāng)時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是大開(kāi)眼界。正是有了這十五條意見(jiàn)，我的教學(xué)步驟開(kāi)始規(guī)范，并且在五師師訓(xùn)班上成為一名佼佼者，最后留在了師直中學(xué)。<br> 我們當(dāng)年當(dāng)老師，沒(méi)有任何人指導(dǎo)，也沒(méi)有教學(xué)參考。倪永剛送了我一本《四角號(hào)碼辭典》，家里寄來(lái)半本呂叔湘的《語(yǔ)法修辭》，還有一本不知是誰(shuí)的《中學(xué)生修辭例話》，這就是全部。上課的內(nèi)容、規(guī)矩、語(yǔ)言，全部根據(jù)學(xué)生時(shí)代的記憶。甚至讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)、批評(píng)的語(yǔ)氣、監(jiān)考時(shí)來(lái)回走動(dòng)的樣子，都是模仿自己的老師。由于當(dāng)時(shí)的教學(xué)沒(méi)有什么嚴(yán)格的要求，因此，我們只是盡自己的能力，把自己掌握的知識(shí)和新學(xué)來(lái)的知識(shí)盡可能地教給學(xué)生。<br> 我不知道這種教學(xué)對(duì)他們的未來(lái)人生有多大的影響，但我從各種渠道，已經(jīng)知道這些同學(xué)有一半以上已經(jīng)生活在城市，我想，這也是一種安慰吧？在無(wú)錫，有我們十連學(xué)校走出的一個(gè)學(xué)生，是木匠馮師傅的孩子，叫馮國(guó)華。她是張麗芬的學(xué)生，是我的學(xué)生馮軍的妹妹。她在無(wú)錫，靠自己的奮斗，開(kāi)了一個(gè)記帳公司，置了房、買了車，把父母都接到了無(wú)錫。夫妻倆很尊重老師，見(jiàn)了我們也十分親熱。我常常想，如果沒(méi)有我們知青，她是否能走出黑土地呢？<br> 有一首歌，叫做《北大荒人歌》，里面有兩句歌詞：“你的果實(shí)里，有我的生命；你的江河里，有我的血液”。它寫(xiě)出了我們對(duì)北大荒的情感，也寫(xiě)出了我們青春時(shí)代奉獻(xiàn)的意義。我想，經(jīng)歷了北大荒風(fēng)雨洗禮的人，都有資格說(shuō)：我在北大荒經(jīng)受了鍛煉，北大荒也因?yàn)槲覀兌利悾?lt;br> 學(xué)生們自稱“荒二代”，他們說(shuō)"長(zhǎng)大以后我就成了你".

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我的上山下鄉(xiāng)——（4）我在連隊(duì)學(xué)校當(dāng)老師

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