<p class="ql-block"> 今天帶我們走進(jìn)STEM課程的是上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心主任、科創(chuàng)中心主任——張靜老師。她從“STEM的前世今生”“我的STEM”“你的STEM”“我們的STEM”介紹自己設(shè)計(jì)STEM課程的實(shí)例,給了在坐教師很大的激勵(lì)。</p><p class="ql-block"> 老師們從中也思索著將如何從自己所教的學(xué)科中融入STEM課程,這是我們走進(jìn)STEM課程的第一步!</p> <p class="ql-block"> 張靜老師做STEM教學(xué)分享時(shí),四個(gè)擲地有聲的問題引發(fā)了我們的思考:給誰上?上什么?誰來上?怎么上?</p><p class="ql-block"> 當(dāng)一個(gè)一個(gè)問題在案例中解開謎底時(shí),老師們也都有了各自的理解,有了屬于自己的答案。</p> <p class="ql-block"> STEM課程最吸引人的環(huán)節(jié)之一,就是動(dòng)手制作!當(dāng)主題和材料給到各個(gè)小組,隨著四個(gè)問題的拋出:關(guān)于這節(jié)課,你最想知道的是什么?你會(huì)為這節(jié)課做哪些準(zhǔn)備?你會(huì)怎么組織這節(jié)課?設(shè)計(jì)成幾課時(shí),每課時(shí)分別安排哪些環(huán)節(jié)?</p><p class="ql-block"> 老師們?cè)谛〗M內(nèi)忙碌了起來!</p> <p class="ql-block"> 小組成果展示,一個(gè)主題《制作地形沙盤》,卻又多個(gè)不同的成果展示,這就是STEM課程的魅力所在——?jiǎng)?chuàng)新、創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 小組合作,各有分工。</p> <p class="ql-block"> 小組成果展示。</p>
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