<p class="ql-block"> 茉溫八月芳華，學(xué)子佇足西畔。</p><p class="ql-block"> 得三坊鼎盛，承七巷矚光。 </p><p class="ql-block"> 在這脈脈文化精髓中，連邦“開閩圣王”王審知府邸，延悠歷史的氣韻。平和縣中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科名優(yōu)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)成員走進(jìn)福州，開啟第二天的學(xué)習(xí)時(shí)光。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">(一)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">紙上得來(lái)終覺(jué)淺，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">絕知此事而躬行。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群學(xué)習(xí)策略</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一一項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 》講座 黃亨容</b></p> <p class="ql-block"> 8月1日上午，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，福建教育學(xué)院語(yǔ)文課程與教學(xué)研究所研究員，福建省福州濱海實(shí)驗(yàn)學(xué)校書記、校長(zhǎng)黃亨容作了《中學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的價(jià)值與策略》的講座。</p><p class="ql-block"> 內(nèi)容主要包括四部分：</p><p class="ql-block"> 一、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線；</p><p class="ql-block"> 二、活動(dòng)課特點(diǎn)與教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題；</p><p class="ql-block"> 三、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介；</p><p class="ql-block"> 四、活動(dòng)課項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的策略。</p> <p class="ql-block"> 黃亨容校長(zhǎng)在講解每一部分的內(nèi)容時(shí)，他理論結(jié)合實(shí)際，深入淺出地介紹了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的相關(guān)理論和精彩的案例。從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的定義與內(nèi)涵、特征、價(jià)值、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、原則和策略六個(gè)方面做了重點(diǎn)的講解。</p> <p class="ql-block"> 黃亨容校長(zhǎng)以一張圖畫的簡(jiǎn)介導(dǎo)入，告訴我們教育的巨大作用，就在于喚醒人類的靈魂，促進(jìn)人類的自由與全面發(fā)展。作為教師的我們，最主要的任務(wù)則是把最有價(jià)值的知識(shí)傳授給學(xué)生，也就是說(shuō)把最能培育學(xué)生核心素養(yǎng)的知識(shí)，通過(guò)相應(yīng)的載體和途徑讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 那么怎樣才能更好的把有價(jià)值的知識(shí)傳授給學(xué)生呢？黃校長(zhǎng)依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022版)和余文森教授等專家的話作為理論依據(jù)。讓我們了解，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)的重要性。并且用心地收集了近幾年來(lái)，各地考查的跟實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的題型加以說(shuō)明，更具有說(shuō)服力。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是如此的重要，應(yīng)該怎么做呢？黃校長(zhǎng)針對(duì)這一點(diǎn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，特別是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，從項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的定義、內(nèi)涵，學(xué)習(xí)的特征、學(xué)習(xí)的價(jià)值、學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)的原則等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。最后則對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的策略對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)致的分享。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)聆聽他的講解之后，讓學(xué)員對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有了系統(tǒng)的認(rèn)知，并為今后的教學(xué)工作起了正確的導(dǎo)向作用。更讓我們明白課堂教學(xué)應(yīng)從以教師為主的講授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)知識(shí)，凸顯學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的重要性。</p><p class="ql-block"> 相信各位學(xué)員，經(jīng)過(guò)今天的這堂邏輯嚴(yán)密的講座，能在以后的語(yǔ)文教學(xué)中更具方向，有的放矢，提高教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">（二） </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">滲透新視域?qū)W習(xí)任務(wù)群，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 精巧營(yíng)構(gòu)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">《新課標(biāo)導(dǎo)向下的初中語(yǔ)文</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 學(xué)習(xí)任務(wù)群作業(yè)設(shè)計(jì)》講座 陳鴻</b></p> <p class="ql-block"> 8月1日下午，福州十九中副校長(zhǎng)，福州市首批教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象，福州市學(xué)科帶頭人，福州市骨干教師陳鴻老師的講座《新課標(biāo)導(dǎo)向下的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群作業(yè)設(shè)計(jì)》，詳細(xì)地為學(xué)員講解新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文任務(wù)群作業(yè)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 福州十九中秉承“讓每位學(xué)生成人，讓更多學(xué)生成才”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，能夠在福州公立分校躋身三甲22年連續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)，獲得市民的好評(píng)。這正是十九中的精到的管理所賦予的，地雖小然規(guī)劃合理乎，充分利用地上地下空間，使得三千多師生能夠?qū)W習(xí)生活和諧，學(xué)識(shí)彌高。</p><p class="ql-block"> 陳鴻副校長(zhǎng)從歷史角度簡(jiǎn)談本校發(fā)展歷史與辦學(xué)情況，既而深入本課題的學(xué)習(xí)主題。</p> <p class="ql-block"> 在新課標(biāo)視域下探究學(xué)習(xí)任務(wù)群，陳鴻副校長(zhǎng)就任務(wù)群和精巧優(yōu)質(zhì)的作業(yè)設(shè)計(jì)策略，他從以下三個(gè)方面展開闡述：</p><p class="ql-block">一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群；</p><p class="ql-block">二、語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)路徑；</p><p class="ql-block">三、語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略。</p> <p class="ql-block"> 陳鴻副校長(zhǎng)給學(xué)員們細(xì)心講解、理清思路。在新課標(biāo)的背景下，從學(xué)習(xí)任務(wù)群的定義入手，以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)的路徑出發(fā)，用堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)為基礎(chǔ)，從三個(gè)層面五個(gè)方面具體談了基礎(chǔ)型、發(fā)展型、拓展型任務(wù)的具體要求。 </p><p class="ql-block"> 在作業(yè)設(shè)計(jì)路徑上，他談到“四步走”。從“確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、確定作業(yè)目標(biāo)、實(shí)施作業(yè)設(shè)計(jì)、整合形成題組”具體步驟來(lái)分析，并以理論支撐，案例講評(píng)，給我們有法可依有章可循的探析學(xué)習(xí)路徑。非常感謝老師的講解，我們受益匪淺。|</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">我們的追求</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">課堂因作業(yè)而美好起來(lái)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">智慧因作業(yè)而閃耀光芒</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)生因作業(yè)而快樂(lè)學(xué)習(xí)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">生活因作業(yè)而富有情趣</b></p> <p class="ql-block">圖文：第七學(xué)習(xí)小組</p><p class="ql-block">編輯：簡(jiǎn)彩香</p><p class="ql-block">核稿：陳俊慶</p><p class="ql-block">審稿：盧龍泉</p>
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