家庭教育學(xué)習(xí)系列8 <p class="ql-block"> 如何正確認(rèn)識早戀現(xiàn)象?如何處理早戀問題才科學(xué)的？</p><p class="ql-block"> 一、掌握異性交往的規(guī)律。孩子異性交往發(fā)展經(jīng)歷四個時期：一是異性疏遠(yuǎn)期（9—10歲）。身體出現(xiàn)第二性征，孩子不想讓他人發(fā)現(xiàn)自己身體的變化，有意躲避、疏遠(yuǎn)異性；二是異性吸引期（11—13歲）。孩子對異性產(chǎn)生好奇和好感，渴望與異性交往；三是異性眷戀期（14—17歲）。孩子有喜歡的異性，渴望與其單獨相處，享受相互依戀的感覺；四是選擇配偶期（18歲以后）。四個階段沒有嚴(yán)格的時間界限，男女孩間也有差異，但前后順序基本保持一致。這個基本規(guī)律，不會因外力干涉而改變。父母要正確認(rèn)識異性交往發(fā)展規(guī)律和孩子異性交往行為。</p><p class="ql-block"> 二、科學(xué)判斷戀愛的標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)確判斷孩子“早戀”要有科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。一是生理標(biāo)準(zhǔn)。遵循異性交往發(fā)展規(guī)律，男孩子18、女孩16歲后，生理發(fā)育基本成熟，處于“選擇配偶期”，異性親密交往行為，可能是孩子正常的“戀愛”，但不是“早戀”。一般的異性交往行為，不能判為“戀愛”。低于這個年齡段，孩子身體發(fā)育尚未成熟，異性間的親密交往行為，一般屬于“早戀”。大學(xué)生異性親密交往叫“戀愛”，中小學(xué)生的異性親密行為叫“早戀”；二是文化標(biāo)準(zhǔn)。按照中國傳統(tǒng)文化習(xí)俗，孩子是屬于學(xué)生身份，異性密切接觸叫“早戀”，“早戀影響學(xué)習(xí)”。孩子學(xué)業(yè)生涯結(jié)束了，單位穩(wěn)定了、有經(jīng)濟收入，才可以談“戀愛”。所以，中國父母對孩子“戀愛”問題，中小學(xué)反對“戀愛”，有異性交往行為都敏感地稱為“早戀”。大學(xué)時期，父母又鼓勵孩子談“戀愛”，但許多孩子反而不愿意談；大學(xué)畢業(yè)尤其是博士畢業(yè)的優(yōu)秀孩子，反而成為父母異常著急的老大難，一批優(yōu)秀大齡青年不戀、不婚和不育問題，原因可能來自原生家庭父母的教養(yǎng)方式；三是社會標(biāo)準(zhǔn)。男女青年在正常的社會交往活動中，由相識、相知、相吸到相戀，不影響正常的學(xué)習(xí)工作生活，甚至在愛情的“核動力”驅(qū)使下，相互激勵、相互幫助、相互促進(jìn)共同進(jìn)步發(fā)展，愛情學(xué)業(yè)雙豐收的例子比比皆是，都是屬于正常的戀愛行為。不能因為學(xué)生身份或年齡不足18歲，人為地給幸福的青少年早早地綁上“早戀”的道德枷鎖；四是健康標(biāo)準(zhǔn)。遵循戀愛發(fā)展規(guī)律和身心健康標(biāo)準(zhǔn)，異性密切交往行為屬于正常的“戀愛”行為。反之，無論年齡大小、生理成熟和身份社會化，異性密切交往行為都不能屬于正?！皯賽邸?。孩子與父母尤其異性父母感情缺失或過度依賴父母的“戀父戀父情節(jié)”的人，不能簡單地用“早戀”、“晚戀”或“戀愛”來區(qū)別了，可能是患有心理疾病，需要心理治療或臨床治療了。性心理變態(tài)是家庭教育培養(yǎng)出來的，直接影響孩子正常的戀愛、婚姻和家庭生活。</p><p class="ql-block"> 三、培養(yǎng)孩子愛與被能力。人是社會化動物，人的活動離不開社會活動。愛與被愛是人的正常心理需要和成長發(fā)展能力。一是遵循異性發(fā)展規(guī)律。父母陪伴孩子成長發(fā)展過程中，要學(xué)習(xí)掌握孩子異性交往發(fā)展規(guī)律，在孩子不同成長時期，適時賦予孩子相應(yīng)的異性交往體驗感受。觀看紀(jì)錄片《生命誕生物語》《明明白白我的性》《心理期待故事》，幫助孩子學(xué)習(xí)掌握異性心理特點，滿足異性交往的心理需要，提高異性交往的能力水平，具備異性交往的經(jīng)驗素質(zhì)，保證異性交往的正常進(jìn)行；二是夫妻親密關(guān)系作表率。正常的夫妻關(guān)系、親子關(guān)系是孩子健康成長的關(guān)鍵和基礎(chǔ)前提。一般情況下，夫妻親密關(guān)系正常家庭中的孩子，異性交往愛與被愛的能力也一般正常。夫妻關(guān)系冷淡，脾氣暴躁，經(jīng)常吵架、家暴和離婚等行為，給孩子對婚姻情感的影響是非常大的；三是培養(yǎng)親密的親子關(guān)系。無論單親或雙親家庭，父母與孩子的親子關(guān)系，都要保持正常的親密適度，不能缺失也不能過度。因一方位置缺失，另一方過分溺愛孩子，容易造成父愛母愛缺失或過分依賴父母的“戀父戀母情節(jié)”，影響孩子正常的異性交往和戀愛婚姻家庭幸福；四是父母適時科學(xué)陪伴。父母是孩子的第一任老師和終身成長教練，父母要及時幫助孩子認(rèn)識和處理成長發(fā)展的異性交往問題。在孩子出現(xiàn)第一次發(fā)現(xiàn)身體的變化、第一次對異性產(chǎn)生的好感、第一次收到異性的情書和第一次收到異性的約會等孩子人生的第一次，都需要父母尤其是同性父母的適時教育引導(dǎo)和科學(xué)陪伴，幫助孩子及時妥善處理異性交往中的所有第一次的問題；五是父母向孩子說的貼心話。戀愛本身是一件美好事情，被人喜歡說明自己優(yōu)秀；愛與被愛都是人的權(quán)利，別人喜歡你，不一定要接受；真正的愛是為對方好，是尊重、保護(hù)、擔(dān)當(dāng)和負(fù)責(zé)；成長路上要變得優(yōu)秀，愛你的人才是優(yōu)秀的；學(xué)會合理保護(hù)自己，不被甜言蜜語所迷惑；遠(yuǎn)離校外社會人員；父母永遠(yuǎn)是世界上對你最好的人、最值得信賴的人，永遠(yuǎn)是你的堅強后盾。（李明國）</p>
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