家訪暖人心，攜手護(hù)成長(zhǎng)——木河鄉(xiāng)中學(xué)暑期千名教師大走訪活動(dòng)紀(jì)實(shí)

木河鄉(xiāng)中心小學(xué)

在張家川回族自治縣成立70周年之際，為進(jìn)一步強(qiáng)化家校聯(lián)系溝通，落實(shí)協(xié)同育人機(jī)構(gòu)，加大教育政策、學(xué)生資助、安全防護(hù)知識(shí)宣傳力度，切實(shí)鞏固義務(wù)教育階段控輟保學(xué)成果，確保每一位學(xué)生都能度過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的暑假，按照《張家川縣教育局關(guān)于做好2023年暑假工作的通知》要求，結(jié)合縣慶70周年“感恩奮進(jìn)七十年，同心筑夢(mèng)新時(shí)代”主題，木河鄉(xiāng)中學(xué)全體教師在7月26日對(duì)全鄉(xiāng)14個(gè)行政村的學(xué)前教育和義務(wù)教育階段的全體學(xué)生開(kāi)展了大走訪活動(dòng)。 走訪對(duì)象 學(xué)前教育：?jiǎn)斡H家庭、殘疾、家庭經(jīng)濟(jì)困難等特殊群體幼兒。義務(wù)教育：全縣義務(wù)教育階段全體師生，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、留守兒童，單親家庭，殘疾家庭，家庭經(jīng)濟(jì)困難等特殊群體學(xué)生。高中階段：重點(diǎn)關(guān)注高三年級(jí)近線生及學(xué)困生，以及單親家庭，家庭經(jīng)濟(jì)困難等特殊群體學(xué)生。 訪前周密部署 　　家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。為確保走訪工作落到實(shí)處，家訪前，學(xué)校召開(kāi)了專題會(huì)議，對(duì)走訪活動(dòng)做了周密的安排。事先擬好談話提綱，做實(shí)走訪前的工作要求，制定詳細(xì)的實(shí)施方案。本次走訪以（一）宣傳黨的教育方針、（二）宣傳70年教育成果、（三）扎實(shí)開(kāi)展控輟保學(xué)工作、（四）溝通學(xué)生教育學(xué)習(xí)情況、（五）掌握學(xué)生家庭監(jiān)護(hù)情況、（六）開(kāi)展暑期安全教育、（七）引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生文明禮儀行為、（八）宣傳教育相關(guān)政策八個(gè)方面內(nèi)容展開(kāi)。 訪中深入交流宣傳黨的教育方針、教育相關(guān)政策 　　走訪過(guò)程中，各位老師積極向家長(zhǎng)們宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神；宣傳黨的教育方針、立德樹(shù)人根本任務(wù)等，并積極宣傳學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”、“雙減”等教育相關(guān)政策，主動(dòng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)的意見(jiàn)和建議，立爭(zhēng)贏得家長(zhǎng)的理解與支持！ 溝通學(xué)生教育學(xué)習(xí)情況 　走訪活動(dòng)中，遵照上級(jí)走訪工作要求，老師們做到了應(yīng)訪盡訪，首先詳細(xì)地向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、心理狀況、思想品德與人際關(guān)系，從家長(zhǎng)那里了解學(xué)生暑假期間學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)、家庭作業(yè)完成、“書(shū)香張家川縣”全民閱讀等情況，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，并及時(shí)科學(xué)地指導(dǎo)家長(zhǎng)積極引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐，避免盲目參加校外培訓(xùn)情況，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 掌握學(xué)生家庭監(jiān)護(hù)情況 　　各走訪老師和學(xué)生本人及其監(jiān)護(hù)人面對(duì)面開(kāi)展交流，充分了解學(xué)生家庭情況，親子關(guān)系，成長(zhǎng)環(huán)境，家庭背景，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生在家表現(xiàn)，嚴(yán)格控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間及生活習(xí)慣等。 開(kāi)展暑期安全教育 成長(zhǎng)正當(dāng)時(shí)，安全居首位，走訪期間，老師對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的暑期安全也格外關(guān)心，通過(guò)在校期間組織的安全講座，播放的案例示警，教育影片等宣傳途徑，切實(shí)提高孩子們防范電信詐騙，防溺水，食品安全，網(wǎng)絡(luò)沉迷，交通安全，兒童拐賣等方面的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生文明禮儀行為 　　文明禮儀不僅是一個(gè)口號(hào)，更應(yīng)該將文明禮儀踐行在日常生活中，本次走訪活動(dòng)中，老師向?qū)W生家長(zhǎng)講解“六大文明行動(dòng)”，建議家長(zhǎng)及時(shí)規(guī)勸孩子的不文明言行，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成講文明、立功德、守秩序、樹(shù)新風(fēng)的美德。家長(zhǎng)也應(yīng)大力普及適應(yīng)現(xiàn)代文明要求的學(xué)習(xí)生活、交流交往、服裝服飾、公共場(chǎng)所、交流用語(yǔ)等方面的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，引導(dǎo)青少年重禮節(jié)，講禮貌。 完善走訪記錄 　　走訪活動(dòng)結(jié)束后，教師們把了解到的學(xué)生情況、家長(zhǎng)反映的問(wèn)題、需要解決的困難進(jìn)行細(xì)致的梳理與分析匯總，做好家訪記錄，撰寫(xiě)家訪手記。老師們認(rèn)真地做了家訪信息的記錄，并及時(shí)進(jìn)行了整理。 家訪感受 　在家訪的過(guò)程中，老師們深切地感受到，家長(zhǎng)對(duì)子女的殷切希望，感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。行動(dòng)中、話語(yǔ)間、眼神里，我們看到的是一種信任、一份放心、一份期待。一些家長(zhǎng)感慨地說(shuō)，老師進(jìn)行家訪，給孩子帶來(lái)了信任和支持，也帶走了家長(zhǎng)的迷惘和困惑。一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一次面談，不僅拉近了老師和家長(zhǎng)之間的距離，提高了教育的針對(duì)性、目的性、實(shí)效性，更有助于增進(jìn)學(xué)生和老師的感情。 家訪意義 　　家訪是一場(chǎng)行走的教育，用腳步丈量教育的廣度和深度; 家訪是三尺講臺(tái)外的另一片天空，用真誠(chéng)澆灌祖國(guó)的花朵; 家訪是一次溫情的會(huì)談，用真心架起家校溝通的橋梁。 　　本次家訪活動(dòng)建立起了家校共育的橋梁和紐帶，不僅加強(qiáng)了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。許多教師積極幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的困難，體現(xiàn)了教師的大愛(ài)仁心，彰顯了良好的師德風(fēng)尚。我們相信在家校的默契配合，通力合作下，我校的教育教學(xué)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。我們將在第一階段走訪活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為開(kāi)展好下一階段工作積蓄力量。我們敲開(kāi)的不僅是一扇扇家門(mén)，更是推開(kāi)了一扇扇心門(mén)，送出一縷陽(yáng)光，收獲一片燦爛! 策劃：馬世明編輯：鳥(niǎo)紅紅審核：魏良輔楊曉龍