領(lǐng)航踏浪逐光行，育人成長(zhǎng)啟新程———昌樂(lè)縣齊都實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉瑞珍班主任工作室代表赴高密學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

時(shí)光筆記

為積極探索未來(lái)班主任工作新樣態(tài)，更好的促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展和深入探究班主任工作室發(fā)展的新路徑、新方法。 2023年7月17日～20日，昌樂(lè)縣齊都實(shí)驗(yàn)學(xué)校卓越班主任工作室部分代表，主持人劉瑞珍和于紅，靳勝男兩位老師如約而至參加了在高密四中舉辦的第三屆全國(guó)名班主任工作室建設(shè)高峰論壇暨第十二屆全國(guó)教師育人能力提升與職業(yè)幸福創(chuàng)造論壇。工作室全體成員堅(jiān)守育人初心，用實(shí)際行動(dòng)踐行著班主任的使命和擔(dān)當(dāng)，以愛(ài)育愛(ài)，向光而行，助力成長(zhǎng)！讓我們一起走進(jìn)論壇盛會(huì)，感受生命引燃生命，人生點(diǎn)亮人生的拔節(jié)成長(zhǎng)！ （一）論壇開(kāi)幕 開(kāi)幕式上，全國(guó)班主任成長(zhǎng)研究會(huì)心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了健身操展示并送祝福！ 全國(guó)名師、名班主任鄭立平老師以及來(lái)自全國(guó)各地的名班主任工作室主持人，各地市優(yōu)秀班主任代表共計(jì)600余人參加了本次論壇會(huì)議。論壇由淄博市著名班主任代表宋麗婷老師主持。 論壇在高密市政府副市長(zhǎng)韓志超同志的致辭中拉開(kāi)帷幕。韓市長(zhǎng)從高密的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、歷史淵源、三賢四寶、紅高粱文化、教育發(fā)展等方面向入會(huì)的專家、老師們?cè)敿?xì)的介紹，并對(duì)入會(huì)專家和老師們表達(dá)了由衷的歡迎，向論壇的勝利舉辦表達(dá)了美好的祝愿。 （二）專業(yè)引領(lǐng)鄭立平老師做了《未來(lái)樣態(tài)與專業(yè)發(fā)展：班主任工作的頂層思維與底層邏輯》的專題報(bào)告。一是世界變革，亟待教育者重新定位和挑戰(zhàn)新的角色。新的世界形式愈演愈烈，教育要給國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)什么樣的人才；學(xué)習(xí)是從生命一開(kāi)始就具備的天資，作為教育者的我們就是如何去呵護(hù)、暖勵(lì)、協(xié)助他們一起和我們一起生長(zhǎng)。 作為教育者的我們，其工作的全部就是基于人、為了人、服務(wù)人、發(fā)展人、精彩人、強(qiáng)大人、成全人、幸福人。面對(duì)著人的發(fā)展這一教育工作的根本。我們班主任老師要如何定位、如何面對(duì)？ 二是認(rèn)清未來(lái)教育的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)各方的融通超越。未來(lái)的學(xué)習(xí)一定是個(gè)性化、定制化的學(xué)習(xí)；開(kāi)放式、探究性的學(xué)習(xí)；問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、任務(wù)先導(dǎo)的學(xué)習(xí)；探索未知的學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的學(xué)習(xí)；腦機(jī)交融的學(xué)習(xí)，跨界互通的學(xué)習(xí)。教育者要始終保持孩子們永遠(yuǎn)站在學(xué)校的中央，教師工作的全部?jī)r(jià)值，就是用生命溫暖的點(diǎn)亮每個(gè)孩子。教育越來(lái)越關(guān)照生命成長(zhǎng)、生命狀態(tài)。三是讀懂教育的本質(zhì)：用生命影響生命，用人生點(diǎn)亮人生。教育越來(lái)越凸顯以人為本，立德樹(shù)人。達(dá)成學(xué)生的崇真---向善---尚美。教育要落實(shí)培根鑄魂、立德樹(shù)人，作為教育者的我們應(yīng)該怎么做？如何更好的定位自己的角色實(shí)現(xiàn)孩子更好的發(fā)展？我們不止要做正確的事情還應(yīng)該會(huì)正確的做事情。理想的班級(jí)教育永遠(yuǎn)不是只學(xué)習(xí)知識(shí)，而是學(xué)會(huì)用知識(shí)來(lái)發(fā)展自己、思考人生。 四是回望自身發(fā)展，理清自身不足與缺陷。我們幾十年如一日的艱辛到底是為了什么？我們是那個(gè)能讓別人變得更優(yōu)秀更有尊嚴(yán)的人嗎？我們要時(shí)?；仡欁陨戆l(fā)展，理清自身的不足與缺陷，弄清班主任工作普遍存在的十大問(wèn)題，促使自己發(fā)展、決定自身容量的不只是那塊長(zhǎng)木板，更多的是那塊短木片。五是關(guān)注班級(jí)與學(xué)生發(fā)展，定位自身角色對(duì)應(yīng)。銘記班級(jí)“被動(dòng)組合--彼此契合--相互成就”的根本原則，關(guān)注全人教育要培養(yǎng)的學(xué)生特質(zhì)，弄清班級(jí)發(fā)展的五個(gè)階段，認(rèn)清班主任自身的五次回歸，促使自身向“大先生和大國(guó)良師”的轉(zhuǎn)型。六是時(shí)刻保持上進(jìn)的動(dòng)力和激情，用反省與改進(jìn)凸顯自身的工作價(jià)值與意義。工作要向前看也要回頭看。學(xué)會(huì)在反思中認(rèn)識(shí)自己、摸準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。每一個(gè)不同的自我認(rèn)知都會(huì)定位不同的發(fā)展主題與方向。未來(lái)的班主任不要只關(guān)注工作的方法，更要講究工作的價(jià)值。無(wú)論什么時(shí)候，都能夠始終和孩子們站在一起打敗問(wèn)題，而不是和問(wèn)題站在一起打敗孩子們。 （三）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)鄭老師的報(bào)告引來(lái)了入會(huì)老師們的啟發(fā)與共鳴。報(bào)告結(jié)束后，大家紛紛舉手發(fā)言或者提問(wèn)，向鄭老師提出自己班級(jí)工作的疑惑，向鄭老師請(qǐng)教治理班級(jí)的善謀良策；或是交流自己聽(tīng)報(bào)告的心得感悟，讓鄭老師點(diǎn)評(píng)自己的體會(huì)與工作策略；或是組團(tuán)討論交流，實(shí)現(xiàn)了不同地市間的智慧碰撞……異彩紛呈的互動(dòng)和交流把論壇推向高潮。 （四）成果展示 下午論壇主要議程是全國(guó)名班主任工作室風(fēng)采展。本次“工作室風(fēng)采展”聚焦于“教育高質(zhì)量發(fā)展背景下的名師名班主任工作室建設(shè)”這一主題，來(lái)自山東省淄博市的王志軍老師的工作室非常強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。來(lái)自安徽省六安市的王厚波老師工作室的建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)守“向善、向好、向上”的宗旨，以“育陽(yáng)光學(xué)子，做幸福教師”為目標(biāo)，讓教育在在詩(shī)與遠(yuǎn)方中不斷行走。來(lái)自信陽(yáng)市的代娟班主任工作室指出，工作室作為一個(gè)優(yōu)秀的形式，是研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心和師生的益友。來(lái)自蚌埠六中教育集團(tuán)的劉俊英老師發(fā)表了“信念伴我行”的主題演講。來(lái)自江西省吉安縣的胡素君老師、王艷娜老師則充滿感情地講述了一段有關(guān)于“遇見(jiàn)”的故事。來(lái)自河南省三門峽市第四小學(xué)的霍松梅老師分享題為“營(yíng)造教育新生態(tài)，形成合力新格局——心語(yǔ)驕子慧成長(zhǎng)家校驛站”的報(bào)告。 昌樂(lè)縣齊都實(shí)驗(yàn)學(xué)校班主任工作室成員代表上臺(tái)分享了劉瑞珍工作室的一些粗淺的做法，旨在向大家更好的學(xué)習(xí)，提升。 （五）引領(lǐng)成長(zhǎng) 論壇在充分分享各位杰出班主任的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，還邀請(qǐng)了陶繼新、王清平、王繼龍、陳大偉等教育界與高校名師，再次高屋建瓴地帶來(lái)了相關(guān)理論知識(shí)。在百年未有之大變局的世界形勢(shì)下，在chatGpt等智能機(jī)器越來(lái)越像人的現(xiàn)實(shí)環(huán)境里，在教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)烈社會(huì)期待中，育人模式將怎樣新改變，未來(lái)班主任工作樣態(tài)有何新特點(diǎn)，班主任專業(yè)能力發(fā)展將有哪些新表現(xiàn)。面對(duì)這些已經(jīng)發(fā)生抑或即將發(fā)生的挑戰(zhàn)，奮斗在第一線的廣大班主任老師，一定能通過(guò)本次高規(guī)格的論壇，帶動(dòng)和賦能更廣大范圍的任課教師，改變過(guò)去心力交瘁工作狀態(tài)，走上專業(yè)化發(fā)展之路。論壇高端引領(lǐng)，報(bào)告醍醐灌頂。 著名教育專家陶繼新教授作了題為《治校之道——名校長(zhǎng)的辦學(xué)智慧》的報(bào)告，陶教授從環(huán)境凸顯學(xué)校品位、制度走向“化”人之道、課程點(diǎn)燃學(xué)校亮色、深入課堂研究教學(xué)、發(fā)展教師實(shí)現(xiàn)飛躍和思想引領(lǐng)教育行動(dòng)等方面展開(kāi)精辟的講解。 《中小學(xué)德育》雜志社社長(zhǎng)王清平教授作了題為《基本功大賽助力班主任專業(yè)成長(zhǎng)》的報(bào)告，王教授回溯了大賽的歷程，闡釋了大賽的意義，對(duì)育人故事、帶班育人方略、主題班會(huì)等分賽項(xiàng)進(jìn)行了重點(diǎn)講授。 成都大學(xué)陳大偉教授作了《教師思維改善與專業(yè)成長(zhǎng)》的報(bào)告，從“思維決定人生和生活質(zhì)量和工作質(zhì)量”和“思維積極性與專業(yè)成長(zhǎng)”兩方面展開(kāi)，人因思而變，鼓勵(lì)教師要改善思維方式，提高思維的積極性，成為思想的促進(jìn)者。 這是一場(chǎng)思想的盛宴，是夢(mèng)想與智慧的啟迪，信仰與精神的重塑；激情與生命的點(diǎn)亮！不忘初心，再啟新程，領(lǐng)航逐夢(mèng)踏浪行，引燃生命共成長(zhǎng)！