曹妃甸區(qū)2023年小學數(shù)學教師暑期培訓會———記第二小組班級活動紀實

曹妃甸區(qū)臨港商務區(qū)實驗學校

2023年7月19日至21日，在曹妃甸第三中學舉行為期3天的小學數(shù)學教師暑期培訓，這次培訓在數(shù)學教研員常悅老師的精心設計、組織下，形式多樣，內(nèi)容豐富。既有市教研員的專題報告，又有優(yōu)秀教師的課例觀摩，還有一線教師的實踐感悟。培訓期間，講課老師與參訓老師之間互動充分，精彩紛呈，博得老師們一陣陣的掌聲。 專題培訓? 精準賦能 　　這次培訓的主題是“凝心聚力鑄師魂，立德樹人育棟梁”。19日當天上午市教研員杜曉虎老師為我們帶來專題講座，杜曉虎老師的講座分別從核心素養(yǎng)和數(shù)的運算兩個教學方面進行分析，見解獨到。 下午有三位優(yōu)秀教師和區(qū)教研員常悅為我們帶來精彩的說課和講座，在說課和講座中，各位專家將立德樹人與小學數(shù)學課堂教學完美結合滲透。 　　孫偉老師主要通過豐富的教學方法讓學生在實踐，探究，體驗，反思，交流等學習過程中感悟數(shù)學的基本思想。同時滲透了德育在小學數(shù)學中的應用。教研員常悅老師給我們帶來示范課《平均數(shù)》，重點強調(diào)概率與統(tǒng)計在小學數(shù)學階段的重要性。 作為一名數(shù)學教師，我們所要做的不止是教給孩子知識，更重要的是我們要了解孩子需要什么，從我們的課堂能學到什么?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，這就要求我們教師必須具備過硬的專業(yè)素質與能力。王彥偉老師主要從如何讀懂教材、如何讀懂學生、如何讀懂教學目標、如何教學活動設計四方面為各位老師詳細介紹了如何培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)。 分組研討? 互學共進 　　20日在觀摩了教研員為大家精選的優(yōu)質課之后，我們進入了小組研討活動，活動的主題是“加強合作探究式教學，發(fā)展核心素養(yǎng)，推進實踐育人”。 名師課堂? 專業(yè)引領 　　《義務教育課程標準》強調(diào)素養(yǎng)導向，推進以學科實踐為標志的育人方式變革，合作探究式學習能有效提高學生的自主學習能力，能最大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性，體現(xiàn)了對于知識的實踐來源和應用導向的深化理解，回歸了素養(yǎng)時代人才的培養(yǎng)本質。 課例《造圓術》中，老師讓學生在小組合作中自主探索畫圓的奧秘，并通過展示不同小組的作品讓學生對比，溝通，聯(lián)系發(fā)現(xiàn)造圓奧秘提煉出數(shù)學本質，學生在探究、交流中學習，整節(jié)課學生的學習狀態(tài)十分高漲。 學生在合作探究的過程中，與他人交流了學習經(jīng)驗，提升了學習的自主性。 　　《造圓術》這節(jié)課充分體現(xiàn)了合作探究式教學的好處，袁曉萍老師給學生創(chuàng)建了輕松愉悅的學習氛圍，通過2個治動“一起創(chuàng)造圓”和”不可以設計成圓形”借助學具，讓學生自己造圓，通過分類，帶著問題”為什么看起來沒有那么圓呢”，溝通學生作品之間的聯(lián)系，然后通過美術課用鉛筆不斷勾勒的圓，有體育老師以手臂為半徑的造圓以及木匠以釘子固定一塊正方形木板，旋轉得到圓，不同領城的造圓，不同的方法，以不同角度去件現(xiàn)圓的特性，貫通了不同的領城，達到融會貫通的目的，發(fā)展了學生的核心素養(yǎng)。 　　通過課例的觀摩與學習，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力對個體的影響和發(fā)展有很重要的作用。教學環(huán)節(jié)新穎獨特，這也使學生能夠全身心地投入到課堂中，積極參與勇于發(fā)言和交流。培養(yǎng)學生的根本數(shù)學素養(yǎng)是離不開老師的引導和培育。這也需要老師在培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和如何激發(fā)學生學習的興趣方面多多鉆研，共同進步。在合作研究中，多鼓勵孩子分享與展示自己的想法，大膽地將自己的想法說出口，讓學生形成自己的邏輯思維。 　　袁曉萍老師給五年級學生帶來的這節(jié)《造圓術》，我覺得這節(jié)課活動設計新穎，“不可以描圓形物品，不可以使用圓規(guī)嘗試造圓”、“為不可以設計成圓形的套圈游戲設計公平的站位”兩個活動給學生的認知造成沖突，迫使學生走出思維定勢，在一些常見物品的輔助下，通過與同學的交流、合作，自主造圓，也為六年級正式學習圓的有關知識建立初步心理印象和知識基礎。 　　聽了這兩節(jié)課，我覺得，兩位老師，把學生的合作探究貫穿整個課堂，充分體現(xiàn)了學生是學習的主體，整個課堂是讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，著力培養(yǎng)了學生的四基四能三會，長此以往，就能培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出適應時代需要的有創(chuàng)新精神的人。 說課比賽? 以賽促學 　　千里之層，起于壘土?！罢f課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。2023年7月20日，第二小組的說課在曹妃甸第三中學七年級3班進行。 比賽伊始，組長劉連松老師宣讀了本次說課比賽規(guī)則并宣布活動開始。 　　比賽現(xiàn)場，參賽教師們圍繞說課主題《可能性》，從教材、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程、板書設計等幾個方面進行8分鐘的說課。選手們準備充分，儀態(tài)落落大方，語言表達流暢。他們獨到的教學設計，巧妙的多媒體教學輔助演示，新穎的教學方法，將教學理念及實踐操作很好地結合起來，充分體現(xiàn)了新課標理念和教學思想的滲透，展示了良好的教師素質和教育教研能力，受到評委老師的好評。 　　一木不成林，一人難成眾。賽前，我們第二小組接到通知后，科組組長姚連松老師分工合作，從收集資料、統(tǒng)計、記錄、攝像，等等完成，同時在領導的關心和幫助下，大家精研細磨，充分發(fā)揮團隊的力量，以說帶學，以說促教，揚長避短，才讓參賽老師紛紛呈現(xiàn)出了精彩的說課。 教學展示? 共同成長 　　借著新課標改革的東風，第二小組教師摩拳擦掌同臺競技，領悟教學新思維，開拓教學新思路。2023年7月21日，教師們點亮“曹妃甸區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質課評選”的燈塔，為全校教師帶來了精彩的教學展示。 　　參賽教師們以飽滿的熱情，用一堂堂精彩的優(yōu)質課給大家?guī)砹司实恼n例教學。每一位教師的課程都是設計合理，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點突出的精品課。 　　百花成蜜，未來可期，這次說課比賽，為教師做出了榜樣，同時也向我們青年教師提出了更大的挑戰(zhàn)——扎根教材，深入研究，達到了以說促教的目的。 　　在今后的教育教學工作中，我們數(shù)學科第二組將繼續(xù)發(fā)揮團隊精神，營造了一個相互學習，相互交流，相互促進的良好氛圍，以數(shù)啟思，以研帶學，以研促教，不斷提升教育教學質量，共同努力創(chuàng)造一個更好的明天。