云端學(xué)習(xí)溢芬芳，評(píng)估解讀譜新章---記源匯區(qū)區(qū)直幼兒園參加河南省幼兒保育教育質(zhì)量評(píng)估專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)

小花

為深入學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的精神，科學(xué)推進(jìn)學(xué)前教育保育教育評(píng)價(jià)，全面提升幼兒園保教質(zhì)量，2023年7月20日源匯區(qū)區(qū)直幼兒園組織全體教師和保育員參加了“河南省幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)”的線上學(xué)習(xí)。 本次培訓(xùn)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)陣容強(qiáng)大:北京師范大學(xué)的馮曉霞教授，天津師范大學(xué)的梁惠娟教授，河南大學(xué)岳亞平教授和張亞杰教授。各位專(zhuān)家對(duì)評(píng)估中各維度的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)高屋建瓴，既有前瞻性又有實(shí)用性，讓我們對(duì)幼兒園的保教工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。 馮曉霞教授從課堂互動(dòng)質(zhì)量講起，聚焦班級(jí)觀察，闡述了為什么以及如何建立常態(tài)化的自我評(píng)價(jià)機(jī)制。她強(qiáng)調(diào)幼兒園實(shí)施保教結(jié)合的原則，關(guān)注過(guò)程，抓住核心，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促建。 梁惠娟教授提出“以質(zhì)減負(fù)”，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)估視角，從“找不足”到“找進(jìn)步”，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，在評(píng)估方法的修訂上將改變?yōu)樽⒅貙?shí)地考察、輕查閱檔案，評(píng)估反饋重具體指導(dǎo)、輕書(shū)面報(bào)告，并講解了實(shí)踐框架與路徑，堅(jiān)持兒童為本，傾聽(tīng)兒童，發(fā)展“個(gè)個(gè)有能力”“個(gè)個(gè)都精彩”的兒童。 岳亞平教授把重點(diǎn)放在了基于家庭支持的保育教質(zhì)量提升路徑與策略，張亞杰教授強(qiáng)調(diào)尊重幼兒個(gè)體差異，詳細(xì)解讀了觀察與評(píng)價(jià)的原則。她提出“精心閱讀兒童是每個(gè)教師的基本功”。 專(zhuān)心觀看講座 學(xué)習(xí)筆記展示 學(xué)習(xí)心得展示 本次培訓(xùn)各位專(zhuān)家通過(guò)理念的引領(lǐng)和實(shí)際案例的展示帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了今后幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估的方向。培訓(xùn)活動(dòng)雖已結(jié)束，但我們的腳步不會(huì)停歇，今后區(qū)直幼兒園會(huì)繼續(xù)組織教師深入研讀評(píng)估指南，善思篤行，做到知中有行，行中有知，履心成地，向上生長(zhǎng)！