鑄“四有”團(tuán)隊(duì) 強(qiáng)“育人”情懷——太原市萬(wàn)柏林區(qū)教育系統(tǒng)“四有”好老師主題培訓(xùn)（一）

趙婧

為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，提升我區(qū)教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)打造出一支高素質(zhì)、專業(yè)化的新時(shí)代教師隊(duì)伍，2023年7月20日，萬(wàn)柏林區(qū)教育局組織部分萬(wàn)柏林區(qū)名校長(zhǎng)、名師來(lái)到鐘靈毓秀的江南水鄉(xiāng)——蘇州，開展為期一周的“四有”好老師主題培訓(xùn)。 　　開班儀式由名師辦趙澤麗主任主持。首先趙主任和大家分享了一段話：“你讀過(guò)的書，學(xué)過(guò)的習(xí)，哪怕不記得了，卻依然存在著，在你的談吐里，氣質(zhì)里，在胸襟的無(wú)涯，在精神的深遠(yuǎn)。這對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，意味著只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。她提到:在每一次培訓(xùn)的背后，都包含著局領(lǐng)導(dǎo)殷切的期望，周密的部署和精心的安排，希望大家能夠把握機(jī)會(huì)，在一周的培訓(xùn)中學(xué)有所獲。 　　隨后，區(qū)教育局黨工委委員吳宇委員進(jìn)行開班致辭。吳委員說(shuō)到“本次培訓(xùn)，既有現(xiàn)代教育理論的精髓也有蘇州教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)；既能豐富我們的見識(shí)，又能充實(shí)我們的思想，更新我們的理念。希望大家能充分把握好這次充電學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，放下事物專心學(xué)，放下雜念安心學(xué)，將所聽、所學(xué)、所聞、所見內(nèi)化于心、外化于形，為萬(wàn)柏林教育的高質(zhì)量發(fā)展注入更多的智慧和行動(dòng)。 　　上午的講座由吳江區(qū)銅羅小學(xué)校長(zhǎng)、書記嚴(yán)衛(wèi)強(qiáng)以“一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)”為主題拉開了本次培訓(xùn)的帷幕。嚴(yán)校長(zhǎng)給老師們帶來(lái)了教師的職業(yè)幸福與專業(yè)成長(zhǎng)的專題講座。 　　首先，嚴(yán)校長(zhǎng)以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言進(jìn)行了自我介紹，并分享了自己的教育經(jīng)歷和興趣愛好，寫作、攝影、旅游、公益……他愛好廣泛且各有建樹；他用自身真實(shí)生動(dòng)的事例為老師們進(jìn)行了一次心靈啟迪，讓大家在歡笑中收獲教育幸福。 　　嚴(yán)校長(zhǎng)從“教師的幸福感”和“教師的專業(yè)成長(zhǎng)”兩方面展開，通過(guò)《天使下凡》和《木匠的故事》兩個(gè)故事為大家闡述了如何提高教師的職業(yè)幸福感，如：保持良好的心態(tài)、珍惜現(xiàn)在、悅納現(xiàn)實(shí)、讓教育成為生活的本身等等，讓教師在教育工作中獲得幸福感。 嚴(yán)校長(zhǎng)以自身從一名新教師到吳江區(qū)最年輕校長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷為例，引經(jīng)據(jù)典，深入淺出的向我們講解了教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑：讓研究成為一種需要；讓寫作成為一種習(xí)慣；讓閱讀成為一種常態(tài)。古詩(shī)文、教育名言、新聞案例都成為嚴(yán)校長(zhǎng)講座中信手拈來(lái)的演講素材，講座現(xiàn)場(chǎng)高潮頻起，大家在掌聲、歡笑中，獲取了精神上的共鳴和身心的愉悅放松。 　　最后，由萬(wàn)柏林區(qū)大唐實(shí)驗(yàn)小學(xué)冀劍峰副校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。冀校長(zhǎng)說(shuō):教育是能量的傳遞，只有幸福、專業(yè)的教師，才能培養(yǎng)出樂(lè)活向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生。通過(guò)本次講座，相信所有的老師都受益匪淺，在觀念上有了很大提升；嚴(yán)校長(zhǎng)成長(zhǎng)的“秘訣”，鼓舞了教師們進(jìn)一步提升自己專業(yè)水平的信心。今后，讓我們?cè)诮逃钪懈惺苄腋?，體驗(yàn)快樂(lè)，不斷進(jìn)步，做一名為幸福而教的快樂(lè)教師。 　　下午，蘇州市吳江區(qū)教育科學(xué)研究室余家友主任以“從大觀園的教育危機(jī)談‘五育并舉’的時(shí)代邏輯”為題，穿越紅樓說(shuō)教育，為老師們帶來(lái)了一場(chǎng)別具一格的講座。余主任將古典名著與當(dāng)下教育相結(jié)合，從“樹人德為先”、“立學(xué)心為正”和“課程人為本”三方面出發(fā)，結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中的具體章節(jié)和人物，闡述教師踐行立德樹人使命的重要性和必要性。余主任認(rèn)為教育如能立德，教師如能正心，教學(xué)如能啟智，教育將會(huì)呈現(xiàn)出全新的面貌。他還指出應(yīng)努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。 　　講座后，吳委員代表區(qū)教育局為嚴(yán)校長(zhǎng)和余主任頒發(fā)榮譽(yù)證書并希望老師們能夠以積極飽滿的態(tài)度去追尋作為教師的幸福感，以五育并舉為指引，實(shí)施德育鑄魂、智育提質(zhì)、體教融合、美育熏陶、勞動(dòng)促進(jìn)五大行動(dòng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 第一天的培訓(xùn)匆忙而充實(shí)，雖時(shí)間短暫，但收獲滿滿，讓老師們拓寬了新視野。相信參訓(xùn)老師們定會(huì)將所思、所學(xué)、所研運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷深耕，潛心鉆研，在專業(yè)發(fā)展上行穩(wěn)致遠(yuǎn)！