專(zhuān)家引領(lǐng)賦師能學(xué)習(xí)蓄力助提升 ——徐州市小學(xué)英語(yǔ)教師赴重慶學(xué)習(xí)報(bào)道

楠妹??

為深入研究新時(shí)代基礎(chǔ)教育外語(yǔ)課程改革，探討新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題與解決方案，加強(qiáng)區(qū)域間的交流學(xué)習(xí)，分享教學(xué)與科研成果，中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)于2023年年7月16日—19日在重慶舉辦以“新形勢(shì)下基礎(chǔ)外語(yǔ)教育的新目標(biāo)與新任務(wù)”為主題的第22次學(xué)術(shù)年會(huì)，期間開(kāi)展不同主題的專(zhuān)題發(fā)言、工作坊以及研討課例。 會(huì)議日程 　　17日下午，由中國(guó)礦業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院袁輝教授主持的“數(shù)字賦能閱讀育人工作坊”順利開(kāi)展。高中、初中、小學(xué)各開(kāi)設(shè)三節(jié)課例，展現(xiàn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)。 課例展示 　　徐州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的三位老師在徐州市小學(xué)英語(yǔ)教研員吳瑩老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)多次集中研討和精心打磨，呈現(xiàn)了三節(jié)精彩的小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外融合教學(xué)課例。 第一節(jié)課是由徐州市北辰小學(xué)張嵐校長(zhǎng)執(zhí)教的低年級(jí)繪本與主教材融合教學(xué)課。張校長(zhǎng)依據(jù)低年級(jí)段學(xué)生認(rèn)知水平和年齡特征，設(shè)計(jì)多感官參與的閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)閱讀中涵養(yǎng)閱讀興趣，深化單元主題意義感知，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。 　　第二節(jié)課是由徐州市銅山區(qū)大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)李會(huì)會(huì)老師執(zhí)教的中年級(jí)繪本與主教材融合教學(xué)課。李老師通過(guò)板塊化、創(chuàng)生式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)幫助學(xué)生領(lǐng)悟故事的主題意義和深層寓意，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事細(xì)節(jié)和人物等的批判性思考并進(jìn)行英語(yǔ)輸出，促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀方法的掌握和核心素養(yǎng)的發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。 第三節(jié)課是由徐州市大黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫楠老師執(zhí)教的高年級(jí)繪本與主教材融合教學(xué)課。孫老師運(yùn)用“體驗(yàn)式”閱讀教學(xué)策略：讀前體驗(yàn)情境，開(kāi)啟思維；讀中體驗(yàn)文本，推進(jìn)思維；讀后體驗(yàn)情感，深化思維，將語(yǔ)言知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)與思維品質(zhì)的提升融為一體，讓閱讀為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。  總結(jié)點(diǎn)評(píng) 　　徐州市教育科學(xué)研究院吳瑩老師對(duì)三節(jié)課例進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，吳老師指出：教師應(yīng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞單元主題，結(jié)合單元教學(xué)目標(biāo)、核心教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情優(yōu)選課外閱讀資源補(bǔ)充并豐富課程內(nèi)容；要實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會(huì)閱讀”走向“通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)”；充分發(fā)揮閱讀的育人功能，以閱讀培育時(shí)代新人，以閱讀為拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)筑基。 　　本次學(xué)術(shù)研討活動(dòng)助力徐州市小學(xué)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的拔節(jié)生長(zhǎng)，相信在未來(lái)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀之路上，新的教學(xué)理念與方法將繼續(xù)引領(lǐng)我們不斷向前，打磨出真正有生長(zhǎng)力的英語(yǔ)閱讀課堂。 美篇：孫楠李會(huì)會(huì)審核：吳瑩