暑期托管助雙減，微雕課程入校園——濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)山東省工藝美術(shù)大師王建學(xué)老師教授微雕課程

明雪

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民族文化的精華，是民族智慧的象征，也是民族精神的結(jié)晶，它傳承了一個(gè)民族的歷史文化和價(jià)值觀念。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮中小學(xué)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育和傳承中的積極作用。讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓走進(jìn)校園，真正讓孩子們認(rèn)識(shí)非遺、了解非遺、傳承非遺，在少年、兒童心中播下對(duì)非遺文化熱愛的種子。7月18日，濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)特邀請(qǐng)山東省工藝美術(shù)大師王建學(xué)老師到校進(jìn)行微雕課程的教授與指導(dǎo)。 　　7月17日，王老師抵達(dá)我校，并向老師們做了簡單的課程介紹。作為一名有著極高造詣的歸鄉(xiāng)人士，王老師非常想為自己的家鄉(xiāng)做些什么，他希望自己能在孩子們心中播下傳承種子，他日傳統(tǒng)文化能在校園開出美麗的花。盧校長表示，我校愿意做肥沃的土壤，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更好的傳承下去。 　　7月18日，王老師早早的來到學(xué)校，對(duì)有雕刻天賦的老師們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。 　　上課后，王老師向孩子們講解了拿刻刀的正確姿勢(shì)，以及雕刻葫蘆的具體步驟。 　　孩子們欣賞了王老師的作品，并露出了敬佩目光。這一刻，傳承國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任被他們深深記在了心里。 　　帶著對(duì)王老師的敬佩之情，帶著王老師的悉心教導(dǎo)，孩子們投入到了葫蘆雕刻之中。一雙雙靈巧的小手，一個(gè)個(gè)認(rèn)真的表情，此時(shí)此刻，孩子們已經(jīng)陷入了創(chuàng)作的過程中。 　　本次活動(dòng)讓學(xué)生了解了葫蘆雕刻藝術(shù)的博大精深，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷，對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀更是具有重要的作用。