2022-2023（下）阜南二中心理健康發(fā)展中心工作總結

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更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。為促進學生身心健康、全面發(fā)展，本學期阜南二中學生心理健康工作全面開花。我校心理健康教育工作以全面培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)為工作目標，針對我校學生心理特點，圍繞學?！叭p”心理健康工作模式，依托專業(yè)師資力量，上級部門資金、技術支持，展開了一系列行之有效的心理健康教育活動，并取得良好成果。回顧這半年來的工作，現(xiàn)對我校心理健康教育工作總結如下： 領導重視落實完善 　　本學期初，以張校長為首的校領導班子在開學之初便制定了心理健康教育“三雙”工作模式，即“心理教師+班主任雙主體、團體輔導+個體咨詢雙渠道、心理教育+心理干預雙驅(qū)動”。本學期各項心理健康工作有條不紊、循序漸進展開。校長在各級工作會議上強調(diào)學校所倡導的愛心教育、關注學生心靈。學校有專職的心理教師，負責心理教育工作的日常事務。日?；顒佑心繕?、有計劃、有措施、有宣傳、有總結提高。學校領導經(jīng)常利用校教職工大會宣傳、布置工作，在全校營造了良好氛圍，形成領導重視、全員參與的喜人局面。 校長張暉在教師心理健康沙龍上講話指導 王健副校長以“懂點心理學”為主題為全體教師進行心理健康培訓 多樣工作，有序開展 　　按照制定的心理健康教育主要工作目標，我校這學期開展的主要工作如下： 完善建設，打造心居勝地 　　本學期，學校持續(xù)投入，完善了心理健康發(fā)展中心的建設，并將其裝點為讓學生放松的心靈樂土。同時心理健康發(fā)展中心也完善了工作條例和心理輔導員守則，以使心理健康工作更加規(guī)范化、科學化。 溫馨整潔的各功能室，每天開放以接待有需要的師生 心理測評，體察心理成長 　　我校本學期各年級完成了由縣教育局組織實施的阜南縣春季學生生活狀況普查。本次測評選用《心理健康診斷測驗(MHT)》量表。該測驗由學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向和沖動傾向8個內(nèi)容量表構成,測題量適中,覆蓋面廣,篩選率高,具有較高的信度和效度。心理健康發(fā)展中心將問卷結果進行統(tǒng)計，并將篩查結果反饋給班主任，并積極地有針對性地做好個別輔導工作。 個體咨詢，溫養(yǎng)心靈之花 　　個體咨詢工作是心理健康教育的一個重要組成部分。隨著學生面對學習壓力的增大，競爭日益激烈，青春萌動以及遇到的一系列青少年常見心理問題，他們迫切需要專業(yè)心理輔導以擺脫日益嚴重的不良情緒。 我校心理健康發(fā)展中心充分發(fā)揮其職能作用，除了傳統(tǒng)心理咨詢外，我校心理健康發(fā)展中心運用OH卡牌、曼陀羅繪畫、沙盤游戲等特色療法，并相應開設了信件咨詢、學生個體輔導、班級團體輔導等通道，適時的心理咨詢?yōu)閷W生解決了考試焦慮，時間管理不良，情緒壓抑，學習厭倦等一些實際學習、生活中的問題。并針對個別學生的心理失衡和心理障礙，及時給予心理支援和心理疏導，切實關注他們、理解他們、傾聽他們、幫助他們。 團體輔導，敞開心意之門 　　團體輔導能夠更好促進學生激發(fā)個體潛能，增強適應能力。學生通過進行團體沙盤成長體驗，促進了團隊中同學之間的默契、包容和接納，減少沖突和摩擦;團體沙盤使學生在集體中學會反思自己的行為，接納別人的不同。讓學生體驗到在團隊中接納、妥協(xié)、實現(xiàn)共融，才能達成和實現(xiàn)共同的目標。 525活動周，播撒心育陽光 2023年5月22日至5月29日，阜南第二中學全體學生度過了別樣的“525”心理活動周，在這一周內(nèi)同學們通過在校園內(nèi)懸掛有關高中生心理健康條幅，制作心理健康、身心和諧展板以及LED電子屏等營造濃厚的心理活動氛圍，校園廣播巡回播放《致全體師生的一封信》介紹如何擺脫不良心境、保持樂觀開朗心態(tài)的具體方法，隨之播放《隱形的翅膀》、《陽光總在風雨后》、《我真的很不錯》等勵志歌曲。 　　高一、高二年級舉辦《我愛我》為主題的手抄報或黑板報比賽，評出若干優(yōu)秀作品予以展出。 　　為緩解高三學生高考壓力，幫助考生調(diào)整心態(tài)、提振信心、輕松應考，我校多次舉行心理健康講座。講座內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，干貨滿滿，師生互動積極。針對高三學生面對的快節(jié)奏、高壓力的學習狀態(tài)，可謂是調(diào)節(jié)正當時。幾次講座均取得不錯的效果。 　　在高一高二年級各班，邀請家長，由心理健康發(fā)展中心老師或班主任進行心理健康講座《樹立陽光心態(tài)、擁抱幸福人生》，和家長朋友們攜手家校共育。多方共同促進學生了解了作為一名中學生，我們應該珍愛自己，關愛他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會。用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧靜，去體會社會交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好。 品質(zhì)教研引領專業(yè)成長 　　在學校的大力支持下，我校心理健康教師積極參加上級部門組織的教研活動，學習、觀摩心理健康教育具體案例以及示范課，借鑒名優(yōu)教師的教學方法和個案輔導經(jīng)驗，努力在實踐中優(yōu)化自身素養(yǎng)。 　　根據(jù)學校教科研進度安排，我校心理健康發(fā)展中心學期伊始即制定工作計劃，規(guī)定每周一上午組織專兼職輔導員開展心理健康教育研討活動，以扎實推進心理健康教育工作的開展，幫助心理健康教育教師和班主任隊伍有效成長，更好地提升心理健康教育教師的教學水平。 　　 阜南第二中學心理健康教育正在摸索中成長，我們帶著飽滿的熱情和愛心，希望在學校領導的高度重視下，我校心理健康教育真正撐起一片守望幸福的藍天，真正構建一個成就人才的搖籃，真正成為一個溫暖同學們心靈的棲息地。 來源：阜南二中心理健康發(fā)展中心文圖：李競 審核：韓朝群監(jiān)制：王健