數(shù)學(xué)二組簡報(bào)(三) <p class="ql-block"> “讓核心素養(yǎng)落地”是2022版義務(wù)教育新課標(biāo)出臺(tái)時(shí)給教學(xué)提出的一個(gè)核心任務(wù),而思維能力的提升與培養(yǎng)則成為各學(xué)科不約而同的聚焦點(diǎn)。那么,如何有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維能力,讓思維與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合?如何讓學(xué)生從淺層學(xué)習(xí)走向深度思考?帶著期待與疑問,我們走進(jìn)古城西安,跟隨劉濯源教授的團(tuán)隊(duì)一起尋找“素養(yǎng)發(fā)展型”教學(xué)的杠桿解。</p> <p class="ql-block"> 今天是學(xué)習(xí)的第三天,我們從剛開始的懵懵懂懂,已經(jīng)有一些眉目啦!??</p> <p class="ql-block"> 跟隨林書揚(yáng)老師學(xué)習(xí)如何繪制學(xué)科思維導(dǎo)圖是今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 早上,我們數(shù)學(xué)二組的全體成員都早早來到學(xué)習(xí)會(huì)場,在林老師的講解中,通過研讀各學(xué)科的一些案例、職場案例、師生間的互動(dòng),答問結(jié)合等形式,我們在模仿中初步學(xué)會(huì)了學(xué)科思維導(dǎo)圖的繪制。</p> <p class="ql-block"> 看,張蕊繪制的思維導(dǎo)圖還被老師表揚(yáng)了。????</p> <p class="ql-block"> 下午,借助Xmind思維導(dǎo)圖軟件,我們跟隨老師進(jìn)行了實(shí)操訓(xùn)練。雖然,還是遇到了一些問題,但我們小組成員相互合作,彼此交流,共同學(xué)習(xí),在不斷的努力中,也是學(xué)有所獲的哦!</p> <p class="ql-block"> 親愛的學(xué)習(xí)伙伴們,讓我們一起期待明天的持續(xù)學(xué)習(xí)吧!</p>
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