名師引領定方向 研討實操促提升圓點 <p class="ql-block"> 為進一步加強我縣各學段教師隊伍建設，全面提高中小學教師素質和專業(yè)水平，提高教育教學質量，道縣教師發(fā)展中心特邀請省、市知名學科專家對我縣小學數(shù)學骨干教師進行為期三天的學科核心素養(yǎng)培訓，以達到“全員培訓，整縣提升”的成效。今天是我們在承辦方西洲芙蓉學校培訓的第二天。</p> <p class="ql-block"> 7月14日上午，道縣第五小學周成貴老師為我們帶來《“雙減”背景下的作業(yè)分層設計》的分享。</p> <p class="ql-block"> 新課程標準指出“學生的數(shù)學學習內容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”，在大力提倡素質教育倡導自主、探究、合作的今天，再用以往的作業(yè)觀來對待學生，顯然已不能適應新的要求。與課改精神相符，除了必要的基礎知識的鞏固，也應加強學生思維能力、收集處理信息的能力、解決問題的能力等綜合能力的訓陪練，讓孩子在作業(yè)中找到學習的樂趣，感受成功的喜悅變厭學為樂學。</p> <p class="ql-block"> 接下來的時間里由特邀專家湖南省長沙市教育科學研究院小學數(shù)學教研員張新春教授給大家?guī)砹恕督Y構化與一致性-以數(shù)與代數(shù)領域為例》講座，以新課標核心素養(yǎng)導向的教學目標為前提，提出數(shù)學教學不能開門見山地告訴學生直接解決問題的方法，而是要注重教學過程的啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 隨后他又通過實例“典型和差問題”、“分數(shù)除法”、“數(shù)與運算的核心概念”、“加減法模型”生動形象地把如何啟發(fā)學生數(shù)學思維、培養(yǎng)學生有興趣學習數(shù)學的方法毫無保留的分享給大家。</p> <p class="ql-block">學員們認真聽課做筆記，積極舉手參與交流互動。</p> <p class="ql-block">下午由雨花區(qū)砂子塘天華小學數(shù)學教師曠海彬老師給我們帶來了“數(shù)概念與運算的一致性”專題講座。曠老師指出數(shù)學課程內容的一大特點是整體性，不同數(shù)學知識之間具有實質性關聯(lián)。</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀筆記分享</p> <p class="ql-block">前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅，教育教學好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠。</p><p class="ql-block">（美篇通訊員：白馬渡中心小學 周雪妹）</p> 數(shù)學學生教學小學分享作業(yè)培訓素養(yǎng)老師一致性