“雙減”育素質(zhì)，研修塑能力——2023年雁山區(qū)青年骨干教師暑期研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)

張蕾蕾

隨著“雙減”政策在校園里落地扎根，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕了，但對(duì)教師教學(xué)水平的要求卻更高了。如何提升教師綜合素質(zhì)做到減負(fù)增效，如何增強(qiáng)教師研修精神不斷創(chuàng)新，如何轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方法提高育人本領(lǐng)，對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)這都是急需充電的工作重點(diǎn)。7月12日，成都市雙眼井小學(xué)劉釗校長(zhǎng)來(lái)到研修班，向雁山區(qū)60位骨干教師毫無(wú)保留地分享了他們的理念以及措施。 　　劉校長(zhǎng)從七個(gè)方面詳細(xì)地展開(kāi)講座。為進(jìn)一步強(qiáng)化“雙減”實(shí)施效果，成都市雙眼井小學(xué)堅(jiān)持立德樹(shù)人鮮明導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用，以“實(shí)施活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)校文化”建設(shè)相結(jié)合，普適性學(xué)習(xí)（廣度）與專(zhuān)業(yè)性學(xué)習(xí)（深度相結(jié)合），打造“5+2+N”課程，從三大板塊——問(wèn)題、活動(dòng)、思維，方面優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施“三級(jí)管理”模式細(xì)化作業(yè)管理，使學(xué)生在優(yōu)化課程中促進(jìn)能力，在優(yōu)質(zhì)課堂中提升思維，在有效作業(yè)中涵育素養(yǎng)，在豐富活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，在多元評(píng)價(jià)中全面成長(zhǎng)。 　　講座過(guò)程中，劉校長(zhǎng)還通過(guò)多個(gè)用心制作的視頻，向老師們展示雙眼井小學(xué)的泉源課程引領(lǐng)下的原創(chuàng)舞臺(tái)劇、運(yùn)動(dòng)會(huì)剪影、非遺進(jìn)校園、黨建聯(lián)盟……等精彩紛呈而又接地氣的多項(xiàng)舉措，老師們感觸頗深，受益匪淺。隨后，老師們與來(lái)自雙眼井小學(xué)的校長(zhǎng)及主任們積極開(kāi)展互動(dòng)討論。 　　張蕾老師認(rèn)為劉釗校長(zhǎng)的講座生動(dòng)具體，內(nèi)容豐富，同時(shí)請(qǐng)教了關(guān)于舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)如何能真正實(shí)現(xiàn)全員參與的做法，劉校長(zhǎng)從堅(jiān)持立德樹(shù)人，拓寬育德途徑展開(kāi)答疑，分享了該校在籌備每一次的學(xué)生活動(dòng)中，因材施教根據(jù)學(xué)生不同個(gè)性特點(diǎn)，即使不能上舞臺(tái)展示，也有幕后的一雙雙小手的力量在參與。 　　覃桂香老師則對(duì)雙眼井小學(xué)在開(kāi)展家校聯(lián)動(dòng)中的“雙小爸爸幫”，以及積善課堂展現(xiàn)出濃厚興趣，于是劉校長(zhǎng)請(qǐng)出該校的教務(wù)主任，詳細(xì)介紹了他們?cè)诩倚９灿械木唧w舉措以及特色創(chuàng)新，從家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦，種類(lèi)繁多的家長(zhǎng)社團(tuán)開(kāi)展，以及學(xué)校和家委會(huì)之間“既要守好各自邊界，又要深化多向融合，行成相互支撐，互惠共生的良好格局”的關(guān)系思考，凝聚家校共育的力量。 　　最后，黃榕老師分享了她對(duì)本次研修講座的心得體會(huì)，她表示，從劉校長(zhǎng)的講座中，我們更清醒地認(rèn)識(shí)到，“雙減”政策背景下，教師的責(zé)任不是變小了，而是更高了，每一個(gè)教師都必須在思想上、行動(dòng)上作出相應(yīng)調(diào)整和提高，更好地扮演立德樹(shù)人，教書(shū)育人的關(guān)鍵角色。新時(shí)代需要培養(yǎng)具有世界觀、中國(guó)心、現(xiàn)代化的時(shí)代新人。 　　古人有言：“業(yè)精于勤而荒于嬉?！本实闹v座雖已結(jié)束，但教師們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)永不停歇。本次講座，既能讓教師們明確如何把握“雙減”的實(shí)施力度，又助力了教師整體素質(zhì)的提升。作為教師，我們要“學(xué)高為師”，就要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，適應(yīng)新的教學(xué)理念，才能尋求新的突破。