宣化區(qū)趙川幼兒園大二班《驚奇一線》主題活動

幸福時光

緣起 我們的周圍到處都有線，縫衣服的線、打毛衣的線、電話有線、電燈也有線哦，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線!仔細觀察一下，線條無處不在，一根線重新擺弄可以形成三角形，門和窗可以看成是由四根線構成的方形…… 生活中“神奇”的線條更是無處不在!“驚奇一線”這個主題將帶領孩子走進“線”的世界里，讓孩子在充滿“驚奇”的情境中享受探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣，感受線的神奇。 網絡圖 生成網絡圖 ?? 課程啟動?? ??尋“線”?? 生活中各種各樣的線引起了幼兒的關注和討論，激發(fā)了幼兒的興趣。 今日“小小調查員"上線，趕緊看看我的記錄單吧 ??“我找到幼兒園里的線”?? ??“這些都是我們找到的線哦！”?? ?? 探“線”?? 多種多樣的線，他們一樣,也不一樣…… 教師的思考: 通過活動幼兒認識了不同的線,初步了解了線的特性以及線在生活中的用，最重要的是:在“線”的世界里,孩子們張開了好奇的眼睛，展開了想象的翅膀。 ??《線條畫》?? ??《好玩的拉線游戲》?? “毛線、鋁線、橡皮筋...不同的線有不一樣的特點，鋁線可以定型，橡皮筋有彈力?！?lt;/b> ??《編手鏈》?? “編手鏈我們用的是玉線，上面有紋理，手感很好” “小朋友們都喜歡我編的手鏈” ??《百變扭扭棒》?? “扭扭棒的全身十分的柔軟，然后中間就是一根鐵絲?！?lt;/b> “它是一個長條的東西，然后它可以旋鈕成任意的形狀?！?lt;/b> “我用了三根毛根做的手環(huán)” “我做的棒棒糖” “我用毛根和樹枝做的小人” ??《小小零錢包》?? 穿針引線也不難，在做小錢包的過程中，我學會了穿針打結，除了生活中的線，我們發(fā)現(xiàn)神奇的大自然里也有很多線，很漂亮，很壯觀! 教師的思考: 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域中指出:幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。 電線是用來通電的，電器有了它才能正常使用，毛線是用來織衣服褲子的，圍巾也需要它，絲帶線最精美，用它來裝飾禮盒和裝扮房間會讓禮物盒房間變得更漂亮。 　　“不同的線有著不同的特性，也有它特別的用途?！?lt;/b> ??呈“線”?? 有些線被你注意到了，有些線在和你躲貓貓，我們想把線呈現(xiàn)在你眼前... ??《線的粘貼畫》?? 教師的思考: 小朋友充分地發(fā)揮了他們的想象力，結合自己的生活經驗，開始了呈“線”的小作坊?；顒又?，提高了幼兒的動手操作能力、創(chuàng)造力以及想象力等，同時豐富了他們的生活，激發(fā)了他們去探索未知事物的興趣。 ??玩“線”??看看線可以怎么玩吧! ??《翻花繩》?? ?《降落傘》? ??《學繞線》?? 《繞小棒》 ?? 《繞瓶子》?? ??《做小鳥》?? ??《甩線畫》?? 《學習系鞋帶》 《串手鏈》 《串項鏈》 《走直線》 《溜滑鎖》 《跳皮筋》 《穿越火線》 《越線》 《放風箏》 　　繩編工藝是中國傳統(tǒng)的民間工藝，也是中國的傳統(tǒng)文化。繩編工藝品的編織以傳統(tǒng)結繩藝術為主。一繞、一穿、一拉、一整，多彩的線繩在編繩人的手中,隨著手的動作靈活地跳躍,將繩編的唯美藝術與生活融為一體，創(chuàng)造出來傳統(tǒng)文化與生活相互融合的新現(xiàn)代繩編藝術風格。在大力弘揚民族文化教育的今天，我們將民間藝術“編織”穿插到教育之中，讓幼兒從接觸感受和學習傳統(tǒng)的民間藝術,開闊視野，促進審美經驗和認識，讓他們從小樹立民族的自豪感、自信心。 ??初識繩編?? 一根麻繩，又會“編"化出什么樣的物品呢?小朋友們隨著老師的介紹，了解到了生活中豐富多樣的編織物品。繩編花瓶、手提籃、收納筐等精美的物品，引來孩子們不斷的贊美聲。同時也激發(fā)了幼兒對繩編活動的興趣。 小朋友在在區(qū)域的材料框里找到各種麻繩。開始嘗試用麻繩進行編織活動。 今天就讓我們和小朋友一起去看看他們是怎么編織的吧! 　　??編織《可愛的大獅子》?? “我做成功了！” 織布機，又叫紡機、織機、棉紡機等，看我們小朋友如何在，上面展現(xiàn)自己的風采！ 用毛線各種編織 　　??《蜘蛛網》?? 《蜘蛛蜘蛛先生的網》 ??《編小辮》?? ??《編花籃》?? 　　俗話說“心靈則手巧，手巧則心靈”，此刻小朋友們的智慧是在指尖上展現(xiàn)出來的,他們通過自己動手編織，不但讓手部的小肌肉動作得到了發(fā)展,同時鍛煉了手眼協(xié)調能力，更是提高了小朋友們手腦并用的能力。 ??“線”的競賽?? ??《拔河比賽》?? 　　“只有勁往一處使，擰成一股繩才能合力成為一種巨大的力量。” ??《跳繩比賽》?? 跳繩作為幼兒園幼兒戶外活動的主要內容之一，提高了幼兒四肢的協(xié)調能力。 一根小小的繩子，連接的是快樂和運動。 一根小小的繩子，連接的是勇氣和力量。 一根小小的繩子，連接的是堅持和奮斗。 ??主題墻呈現(xiàn)?? ????線的音樂會???? ??生活中的線?? ??各種各樣的線?? ??大自然中的線?? ??線條部落?? ??編織方法?? ?? 編織工具?? ??用線玩編織精彩瞬間?? ?? 我的設計?? ?? 成果展示?? ??班級吊飾?? 結語 在我們的生活中，神奇的“線條”無所不在!在“驚奇一線”活動中，我們注重捕捉孩子們感興趣的事物，從帶領孩子去尋找什么是“線”，到觀察千變萬化的神奇線條，從而探索線的用途，幫助幼兒積累豐富的感性經驗。同時我們發(fā)動了家長和幼兒一起收集各種各樣的線，讓幼兒在充滿"驚奇”的情境中用前書寫的方式探究結果。通過實驗，孩子們完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，并能通過多種感官盡情地享受探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。 一根普通的線帶給孩子們無數(shù)的樂趣。 孩子們在活動中收獲的不僅僅是知識，更重要的是學會了觀察發(fā)現(xiàn)、深度思考和分享交流。