“走進(jìn)紙王國(guó)”主題活動(dòng)

李老師

主題由來(lái) 　　在我們?nèi)粘Ｉ钪校３?huì)接觸到各種各樣的紙，如：畫(huà)紙、皺紋紙、彩紙、蠟光紙、卡紙……以及一些紙制品：紙盒、紙袋、紙箱、紙筒、信封等。紙和紙質(zhì)物品都是孩子們生活中接觸最多的東西。 那么，紙到底是怎么來(lái)的呢？還有其他不一樣的紙嗎？紙可以做什么呢？孩子們的探究欲望由此激發(fā)，我們的“走進(jìn)紙王國(guó)”探秘之旅就開(kāi)始了… 主題目標(biāo) 主題網(wǎng)絡(luò)圖 　　我們從主題分析、預(yù)設(shè)主題目標(biāo)、一日活動(dòng)等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。隨后，我們分析主題思路和目標(biāo)，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)制定了“紙”趣橫生、“紙想遇見(jiàn)你、不“紙如此“三個(gè)子主題。 “紙”趣橫生 　　童言童語(yǔ) 　　孩子們一起探討各種各樣的紙，五顏六色，形態(tài)各異的紙張真漂亮，它們是什么材質(zhì)的呢，讓我來(lái)摸一摸、看一看！ 　　原來(lái)不同材質(zhì)的紙張摸起來(lái)的感覺(jué)也是不一樣的，有厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的、大張的或是小張的。 　　老師帶領(lǐng)著孩子們?cè)诩埖氖澜缋镥塾?，讓孩子從撕貼和剪紙中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色，體驗(yàn)紙的魅力。 　　通過(guò)欣賞體驗(yàn)，了解不同的紙的材質(zhì)、用途，感受折紙、剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高孩子的觀察感知、審美的能力。一張小小的紙，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的操作，就可以變出不同的造型，孩子們?cè)谧鲎鐾嫱?、?dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒與同伴的合作意識(shí)。 “紙“想遇見(jiàn)你 　　“紙”是捉迷藏的高手，它藏在我們生活中的各個(gè)角落。我們一起找一找，看一看，都能在哪里找到呢？ 　　這是教室里的書(shū) 　　這是彩紙 　　這是墻紙 　　這是紙杯 　　這里有這么多種類的紙，哪個(gè)吸水性最強(qiáng)了？ 　　孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較不同的紙?jiān)谒械慕Y(jié)果，能進(jìn)行簡(jiǎn)單地實(shí)驗(yàn)記錄，能發(fā)現(xiàn)由于紙質(zhì)的不同產(chǎn)生吸水速度和程度不同的現(xiàn)象。 　　　一張小小的紙張，藏著大大的樂(lè)趣，快來(lái)看看小朋友們是怎樣玩“紙”的吧！ 　　用報(bào)紙卷成圓筒可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡！ 　　可以用紙來(lái)折紙飛機(jī) 　　我們還可以用報(bào)紙來(lái)玩“圈圈樂(lè)”的游戲哦！ 　　隨著幼兒對(duì)紙的探究越來(lái)越深入，發(fā)生在他們身邊的一些事情會(huì)吸引著他們“為什么有的紙很容易撕破，有的紙不容易撕破？”“為什么衛(wèi)生紙灑上水以后會(huì)吸收水？”……結(jié)合幼兒的這些問(wèn)題，我們運(yùn)用幼兒感興趣的小實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用猜一猜、試一試等方法，自主探究、發(fā)現(xiàn)紙的特性，提高幼兒的探究能力，并將愛(ài)惜紙張等情感教育因素自然滲透在教育的過(guò)程中。 　　普普通通的報(bào)紙，在孩子們的手中變成了一束花 　　把報(bào)紙撕成小條，再用膠棒粘起來(lái)，變成了一輛小汽車 　　用紙杯和彩紙變成了可愛(ài)的小章魚(yú) 　　這是用創(chuàng)意泥和紙盤(pán)，制作餐盤(pán)畫(huà) 　　把紙團(tuán)揉成球，蘸上顏料，變成了有創(chuàng)意的紙團(tuán)印畫(huà) 不“紙”如此 　　幼兒在生活中處處都會(huì)用到紙，但對(duì)紙的制作過(guò)程、紙的發(fā)展過(guò)程并不了解，本活動(dòng)《紙的由來(lái)》通過(guò)故事蔡倫造紙引導(dǎo)幼兒了解古代的造紙術(shù)，感知紙的制作過(guò)程。大班幼兒好奇心強(qiáng)，而且喜歡動(dòng)手探索尋找答案，為了滿足孩子探究的欲望，因此我們和孩子一起了解紙的來(lái)源過(guò)程。 　　了解造紙術(shù)是中國(guó)的四大發(fā)明之一，通過(guò)活動(dòng)走近造紙術(shù)，感悟祖先的聰明才智讓幼兒對(duì)紙張的產(chǎn)生和發(fā)展感興趣。了解各種紙的用途、特性，知道我們?cè)谏钪忻刻於紩?huì)接觸到各種各樣的紙，在平時(shí)的生活中能節(jié)約用紙。 　　孩子們對(duì)造紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們自己嘗試做紙漿。通過(guò)手工制作過(guò)程，讓孩子們鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力和想象力。 　　我們選擇了較為柔軟的衛(wèi)生紙來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第一步撕紙 第二步：打漿 第三步，撈漿 成品出來(lái)了，還不錯(cuò)吧 　　這是我們用紙袋子做的吊飾，有可愛(ài)的小兔子、呆萌的企鵝、調(diào)皮的猴子……… 　　隨著主題的推進(jìn)，孩子們萌生了對(duì)紙的濃厚興趣，探索、發(fā)現(xiàn)了很多紙的秘密。他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)了紙的好玩、多變，喚起主動(dòng)探究尋求答案、積極參與與探究的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。相信，在以后的生活中，孩子們會(huì)繼續(xù)關(guān)注、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的各種紙，獲得更多的關(guān)于紙的經(jīng)驗(yàn)。 　　孩子們與老師、爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)并分享了對(duì)紙的初步了解和認(rèn)知?！吨改稀分兄赋觯骸爸С钟變号c同伴一起討論和分享自己的問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣”。孩子們能對(duì)各種各樣的紙進(jìn)行觀察比較，并發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)，知道紙的由來(lái)，懂得節(jié)約用紙。 　　紙，源于自然，純粹質(zhì)樸。 紙，創(chuàng)造自然，千變?nèi)f化。 給孩子一張紙， 孩子們還你萬(wàn)千世界！