童年不同樣樂考伴成長—西山鄉(xiāng)中心小學(xué)一、二年級進(jìn)行無紙化考試

董沙

為讓“雙減”落地有聲，切實(shí)踐行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，西山鄉(xiāng)中心小學(xué)一、二年級全體老師告別傳統(tǒng)考試形式，精心設(shè)計(jì)了一場特殊的無紙筆考試，讓孩子們愉快地學(xué)、快樂地考。 此次無紙筆考試科目有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、道法等學(xué)科。這也踐行了2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)改革所提出的學(xué)校教育應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的“核心素養(yǎng)”這一教育理念。增強(qiáng)學(xué)生文化自信、提高語言運(yùn)用能力、拓展思維、提升審美創(chuàng)造能力?！皞鹘y(tǒng)紙筆考試更多注重的是知識考查，以紙面作答的形式進(jìn)行，屬于信息的單向傳遞范疇。本次無紙筆考試，學(xué)校專門設(shè)計(jì)了培養(yǎng)學(xué)生思維、表達(dá)、交際、動(dòng)手、實(shí)踐能力的問題，把考查的重心向?qū)W生的即興思維應(yīng)變、表達(dá)能力、實(shí)踐能力、體能考查轉(zhuǎn)移。 二年級小朋友跨進(jìn)“語文天地”，需要闖過三個(gè)關(guān)口。分別是“拼音我會看”、“詞語我會讀”、“故事我會背”、“看圖我會說”，一、二年級全體語文老師集思廣益，通過三輪教研，確定出本次語文樂考的形式和內(nèi)容，考察了孩子們的識字、表達(dá)、閱讀和思維能力。 一、二年級語文組樂考形式豐富多樣，學(xué)生選擇考題的方式別開生面，把十二生肖、二十四節(jié)氣作為題面，極大地增強(qiáng)了樂考的趣味性。 當(dāng)小朋友跨進(jìn)“數(shù)學(xué)樂園”時(shí)，需要闖過三個(gè)關(guān)口。一年級的分別是“口算小天才”、“應(yīng)用小高手”、“操作小能手”。 第一關(guān)小朋友自己隨機(jī)選取一張卡紙，做上面的口算題，還要經(jīng)過考官的“層層盤問”才算過關(guān)，第二關(guān)是考察學(xué)生解決問題的能力，第三關(guān)考察學(xué)生的計(jì)算能力，順利通過每一關(guān)都能得到三顆星，這一環(huán)節(jié)可謂別出心裁，將教學(xué)趣味性發(fā)揮到極致。 來到“科學(xué)小達(dá)人”，一年級老師為孩子們準(zhǔn)備了四套題，孩子們隨機(jī)抽取一套他們感興趣的:說一說空氣的特點(diǎn)、水的特點(diǎn)，指一指魚身體的各部，蝸牛的各個(gè)部分。二年級2套題，一套是關(guān)于磁鐵能吸引什么，一套是找不同。 最后一關(guān)：道德與法治我最懂，一、二年級小朋友也是需要闖過三個(gè)關(guān)口。一年級“我會認(rèn)”；二年級“節(jié)約用水的方法有哪些？”、“講講我學(xué)習(xí)的好方法”?？疾鞂W(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、保護(hù)環(huán)境和好好學(xué)習(xí)的意識還考察了學(xué)生的動(dòng)手能力。 無紙筆考試留下的是孩子們燦爛的笑容和美好的回憶，面對這樣的測試，孩子們不再害怕，反而覺得充滿了溫情和快樂，我們相信在未來，會讓教育的春天綠意盎然、花香四溢。它告別了傳統(tǒng)考試的“一卷定江山”，而選擇用輕松愉快的方式進(jìn)行，不僅在“玩”中檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況，還通過多維度的綜合述評來考查學(xué)生們對知識靈活的運(yùn)用，這對孩子而言，是促進(jìn)他們從“知”到“行”的最佳路徑。也體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三大核心理念:一是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；二是強(qiáng)調(diào)整合性，要建立科學(xué)與人文相結(jié)合的科學(xué)人文性課程文化觀；三是完善評價(jià)機(jī)制，特別是要求建立符合素質(zhì)教育的新的評價(jià)機(jī)制。 落實(shí)“雙減”，踐行“課改”，西山鄉(xiāng)中心小學(xué)一直在行動(dòng)，我們也會牢記使命，砥礪前行。