“時光不語，成長有跡”——?？谑协偵搅鞣加變簣@中一班學期匯報

Mrs.雯子

時光不語成長有跡我們升大班啦 遇見，是故事的開始陪伴，是溫暖的篇章成長，是故事的延續(xù)快樂，是幸福的階梯 班級情況分析 　　經(jīng)過中班這一年的集體生活，我班的寶貝各項能力都有了一定的發(fā)展與提高。他們身體健康，情緒愉快，動作協(xié)調(diào)，基本養(yǎng)成了良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣；基本建立了與他人友好交往、合作的意識；懂得關(guān)心、幫助他人，并能用較連貫、完整的語言進行交流、表述，語言表達能力有較大的提高；他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動手動腦探究問題，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享；能在各種藝術(shù)活動中運用各種式表現(xiàn)自己的想法、感受。 教學活動回顧 教學主題 節(jié)日主題 （三月份——三八婦女節(jié)） （四月份——清明節(jié)） 《清明》手勢舞 （五月份——五一勞動節(jié)） 勞動節(jié)，愛勞動 《錯位時空》特輯版 （五月份——母親節(jié)） 今日采訪：我的媽媽幾歲啦～ 《母親節(jié)》微電影 （六月份——六一兒童節(jié)） （六月份——父親節(jié)） 我心中的No.1——超人爸爸 （六月份——端午節(jié)） 【七月份——建黨節(jié)（畢業(yè)典禮）】 安全教育 繪本閱讀 古詩鑒賞 記得放假也要多復習噢～ 手指律動 體育活動 假期也要練習體能運動噢～ 進步之處（暨頒獎） 公開課活動 國旗下講話 升一次國旗，受一次教育；升一次國旗，受一次熏陶。 國旗下講話不僅是幼兒園向幼兒進行愛國主義教育的重要途徑，也是加強德育教育的有效方法。小小的儀式，大大的情懷，看似簡單且常規(guī)的一次升旗儀式，卻蘊含著許多教育的契機，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和自信心，將愛國的種子撒在心里。 小小值日生 　　升入中班以后，孩子們的自理能力逐漸提高。餐前孩子們能夠自主分發(fā)餐具、取餐；餐后孩子們能夠主動擦拭桌面、清掃地面掉落的飯粒；起床后也能夠自己穿好衣物并嘗試整理床鋪。孩子們不僅可以照顧好自己而且還會積極主動地幫助班集體做一些力所能及的事情。于是，我們根據(jù)如何將教室變得更干凈開展了“小小值日生”活動。 　　正所謂“生活即教育，一日生活皆課程”，教育和生活息息相關(guān)，有了生活的基礎(chǔ)，教育才能生動，更加具有生命力。在開展“小小值日生”活動的過程中，培養(yǎng)了寶貝們良好的勞動習慣，增強了寶貝們的集體意識，讓寶貝們懂得一份責任，一份擔當。 這是本學期評選的“優(yōu)秀小組長”（還有個別小朋友請假了）。 奉獻之星 　　心懷善念，必有善行。寶貝們將家里面閑置的書籍拿到幼兒園與小朋友一起分享，擴充班級閱讀區(qū)，將愛心傳遞下去～ “紅色經(jīng)典”講故事比賽 　　聽紅色故事、讀紅色繪本，讓孩子們聆聽愛國主義教育繪本故事，重溫崢嶸歲月里的紅色經(jīng)典，感受革命英雄的信仰與情懷，在幼小的心靈播下紅色種子，傳承紅色基因，樹立遠大理想！ 早操比賽 表征記錄 假期可以多畫畫，爸爸媽媽做好記錄～ 幼兒發(fā)展 　　幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，幼兒進入中班后，標志著他們進入了一個新的成長階段。 注意力的發(fā)展 中班孩子以無意注意占優(yōu)勢，他們喜歡一切新東西，新書、新玩具，同樣有意注意在逐步發(fā)展。比如孩子對看書失去興趣要丟下圖書時，我們一句鼓勵的話讓他又認真翻閱下去，這就表現(xiàn)出他的有意注意。所以我們在引導孩子時，除了選擇孩子喜歡的事物外，還要多鼓勵表揚，促進有意注意的發(fā)展。 觀察力的發(fā)展 中班孩子見識不多，對事物的理解有限，因此觀察依賴家長。比如觀察時鐘，他們感興趣的是噠噠走的指針，當放下時鐘問有幾跟針他不一定說的對，所以家長在生活中要經(jīng)常引導孩子觀察，多問一些問題，那孩子無論從生活經(jīng)驗或智力的發(fā)展都將有所改變。 想象力的發(fā)展 中班孩子的想象常常是突如其來的，比如把紙撕成一條條當面條，但給孩子定一個主題讓他們想象創(chuàng)作就有困難了，那如何想象力才能豐富？應(yīng)該不斷擴大幼兒的視野，比如有的孩子揉一個紙團會說這是地球，那是因為他知道地球是圓的，這是建立在他已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的想象。 記憶力的發(fā)展 5歲左右的孩子記憶的特點是無意記憶較多，比如讓他記個小任務(wù)，他往往回家就忘，但幼兒園有小朋友過生日他卻記得；另一個特點是能學會忘，學一首兒歌很快幾遍就記住了，但幾天不復習，會忘的一干二凈。這跟孩子的理解程度有關(guān)，不理解機械的背誦那么很快就忘記了。建議：鍛煉他們的注意力，同時提高孩子對詞語的理解能力。比如成語故事、歷史故事等，當孩子能聽懂大人解釋的現(xiàn)象時，他們學習的積極性就提高了，學習能力也會增強，記憶力會明顯提高。 思維的發(fā)展 中班孩子還缺乏通過詞語邏輯來鍛煉思維的能力，更多的是在動手玩樂中進行思維，比如，在洗手時摸著肥皂會問“為什么會這么滑？是什么做的呢？”所以在生活中，我們要引導孩子善于思考。比如捉到一只西瓜蟲，我們可以引導孩子思考你在哪捉到的？它喜歡生活在哪？為什么喜歡潮濕的環(huán)境？要發(fā)展孩子的思維能力，還要保護孩子的好奇心。對于孩子的提問要給予正確恰當?shù)幕卮?，不可敷衍，同時孩子的好奇心缺乏目的性，我們要引導到好的方向上去，比如自然界的變化、動物的生長等。 精彩剪影 語言活動《彩色的世界》 科學活動《有趣的沙漏》 數(shù)學活動《母雞下蛋了》 音樂活動《啄木鳥》 美術(shù)活動《春天的小樹》 情景劇《文明小乘客》 手指律動《十只猴子》 ?????? 成長的路上每一步都值得被鼓勵每一刻的歡聲笑語都值得被珍藏希望孩子們慢慢成長散發(fā)自己的光芒感謝家長們的理解、支持與配合讓我們留住這段美好時光開啟美好可期的展新篇章我們升大班啦??????