侯馬市2023年暑假全員培訓(xùn)紫金山街小學(xué)培訓(xùn)點五年級語文活動紀實

A飛

黃建珍老師從三個階段解讀了課想中對于說字與寫字的同目標內(nèi)容.著重解讀了第三階段(5-6)識字與寫字的目內(nèi)容，能結(jié)合高段孩子的身心特點，分析了在識字與教學(xué)中在的問題和產(chǎn)生的原因，解說清晰. 　　賈東霞老師帶來了《七律·長征》的示范課。首先說了自己對課文的一個設(shè)計思路，以讀為主，品詩感悟情感，接著從導(dǎo)入新課入手，并能聯(lián)系課標中指出讓學(xué)生交流收集資料的方法，運用到本堂的教學(xué)中，再采用一詠三嘆的節(jié)湊，把落腳點落到中心句中，在整個教學(xué)過程中以讀為主線，并能做實時評價。 　　付雅靜老師能緊扣語文課程標準，并聯(lián)系自己對整本書如何閱讀做了詳細的分享，從為什么閱說整本書？到怎樣閱讀.最后以《童年》推進課為了例，給老師們分析了具體的設(shè)計思路. 　　看老師們聽的多么認真 鄭艷老師首先讓大家了解什么是下水文?什么是思維導(dǎo)圖?最后帶領(lǐng)大家完成作業(yè)。 　　王林艷老師以自身為例講解了梳理與探究中策劃簡單的校園活動中六年級成長紀念冊如何制作，備課充分. 　　李慧嬌老師在講課之前首先讓老師們伴著音樂節(jié)奏跳解壓操活躍氣氛。 李慧嬌老師給老師們帶來《自相矛盾》的示范課，課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，先說了自己的教學(xué)思路，先分析了教材，在教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)習的積極性，以讀貫穿全文，并能做實時的評價。 　　教研室張劉娟老師首先對語文課程標準進行了詳細的解讀，從為什么要學(xué)習課標?改版后的課標哪里出現(xiàn)了改變。其次針對課標中學(xué)習任務(wù)群進行了詳細的講解，資料豐富，教學(xué)嚴謹，有耐心，準備充分。 　　趙海霞老師首先對教材寫人習作編排特點做了精準的分析，緊接著給大家分享了寫人文章如何把握教學(xué)目標。并總結(jié)出3~6年級中寫人文章各個時段不同要求，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，以課標為依據(jù)，調(diào)理清晰，重點突出，讓老師們受益匪淺。 　　崔京老師向大家分享了素養(yǎng)導(dǎo)向下的學(xué)業(yè)評價與命題設(shè)計，從課標解讀入手，通過具體的試題，與老師們分享如何落實“教、學(xué)、評”一體化，切實以教學(xué)評價助力區(qū)域教學(xué)的改進。 　　任麗麗老師解讀了新課標中關(guān)于閱讀與鑒賞三個學(xué)段的目標要求，并結(jié)合自己的教學(xué)案例，重點分析了高段在閱讀與鑒賞教學(xué)中存在的問題、產(chǎn)生的原因及解決策略，講解清晰明了。 　　知無涯，學(xué)無盡，不負韶華，乘風破浪！相信在這次培訓(xùn)之后，教師一定會圍繞“核心素養(yǎng)”開展教學(xué)活動，教學(xué)方向會更加明確，方法會更加多樣，真正做到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面成長！