厲兵秣馬我們正當年 ——湘西州第二屆教師暑期全員培訓（第三天）

潤青

《禮記·學記》有云：獨學而無友，則孤陋而寡聞。 為了進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，在上級領導部門高度重視和廣大教師積極參與下，湘西州第二屆教師暑期全員集中培訓如期開班。4萬名教師齊聚一堂，秣馬厲兵，相互學習，共同進步，只愿為全州教體事業(yè)竭盡所能，共謀發(fā)展。 炎炎夏日、學而不止。在同學們已經(jīng)開始愉快的假期時，教師暑期全員培訓已經(jīng)進行到了第三天。經(jīng)過前兩天的學習，老師們已經(jīng)在很大程度上更新了知識、提升了能力，今天，更是又開始了新一輪的學習與反思。 臺上：名家引領、一展風采上午，深圳市教育科學研究院黃愛華主任，進行了一場名為《指向關鍵能力的課堂教學與考試評價》的專題講座。黃愛華主任以“2022年考生對高考試卷的吐槽”為切入點，一下子調動了會場氛圍。而后開始從2017年以來新高考命題改革說起，通過“為什么考”、“考什么”、“怎么考”三個板塊，由表及里、層層深入地為我們講解到底應該如何應對考試指揮棒的變革，如何培養(yǎng)關鍵能力，關鍵能力都有哪些。娓娓道來、深入淺出，為一線教師打開了思路，指明了方向。 下午，則由首都師范大學李文道教授為我們帶來一場關于《中學學生心理健康教育》的知識宣講。近些年來，由學生心理健康問題導致的校園安全事故頻發(fā)，如何緩解學生心理健康，減少事故發(fā)生頻率成為當前學校安全教育的重中之重。李文道教授認為，影響孩子心理健康的因素有三個：個體、教育和社會。通過種種生動形象的案例分析，李文道教授認為，為了更好地推動學生健康發(fā)展，學校應該以自身為橋梁，推動家校、校社之間的高效聯(lián)結，給學生的心理健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，助力其茁壯成長。 臺下：學無止境、勇攀高峰專家教授們將畢生所學傾囊相授，讓本次培訓活動取得了喜人的成績。當臺上專家分享其對教育工作的研究成果及看法時，臺下的老師們則在認真聆聽、撰寫學習筆記，與周圍老師分享自己的所思所得。 場外：團結友愛、奮進拼搏停車：有一分熱、發(fā)一分光。為了方便校外的培訓教師停車，在學校的統(tǒng)一部署下，本校教職工將兩個停車場空出來，把車有序停放在道路右側，形成了一條條蜿蜒的風景線。 球場：勇往無悔，贏取榮耀。在本次州特校和溶江中學的氣排球比賽中，溶江中學首發(fā)不利，在第一回合中以大比分暫時落敗。但是在李媛蘭校長及一眾溶江同事的鼓舞下，球員們沉下心來、穩(wěn)扎穩(wěn)打、團結協(xié)作，最終連追兩局，以絕對的優(yōu)勢獲得了本次氣排球比賽的勝利。敗不餒，勝不驕，好樣的！ 通過暑期培訓和學習，不但提打開了教師們的思維范式、規(guī)范了教師們的職業(yè)行為、提高了教師們職業(yè)素養(yǎng)，更是將教師們凝聚在一起，為一共同的目標團結奮進、共同發(fā)展。而培訓還未結束、精彩還在繼續(xù)……