暑期充電 續(xù)航前行——沛縣實驗小學語文教師暑期培訓紀實沛縣實驗小學陳紅 <p class="ql-block"> 為進一步落實新課標，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，提高課堂實效，提升小學語文學科教師的單元教學設計能力，7月6日、7月7日，沛縣實驗小學全體語文教師到校參與語文暑期培訓。</p> <p class="ql-block"> 早早地，語文老師們就來到簽到處，以飽滿的熱情走進報告廳安靜地等候活動開始。</p> <p class="ql-block"> 陸志平老師從語文課程的育人功能和育人方式；核心素養(yǎng)、學習任務群與大單元；大單元教學設計的原則與路徑；基于任務群的大單元教學案例分享四個方面來講述大單元設計的方法。</p> <p class="ql-block"> 李亮老師主要從如何面對新課標、如何理解新課標、如何實施新課標三個角度來談新課標實施過程中的問題與對策。</p> <p class="ql-block"> 張晨暉老師運用具體的課程設計案例，從確定教學目標、制定閱讀計劃、選擇教學內(nèi)容、課型教學設計4個版塊，具體解讀兒童整本書閱讀課程如何設計。</p> <p class="ql-block"> 管賢強老師通過幾個具體案例對“文學閱讀與創(chuàng)意表達”任務群的教學設計進行解讀。</p> <p class="ql-block"> 老師們專心聆聽，認真記錄，努力汲取專家們豐富的教學經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉春老師對這兩天的培訓進行了總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 本次線上培訓活動為老師們搭建了一個探索、提高的平臺，老師們紛紛表示收獲滿滿，對自身的教育教學水平也產(chǎn)生了新的思考，新的感悟，為今后教學起到了實質(zhì)性的指導作用。讓我們攜手再出發(fā)，明確目標，在思索中感悟課堂教學，在交流中升華新課標理念，在實踐中促進專業(yè)成長。</p> 新課標教學老師語文單元暑期設計培訓育人案例