暑假后要知道給孩子轉(zhuǎn)園的4大代價（轉(zhuǎn)給家長）

愛多

序言 暑假，有些父母對孩子所在的幼兒園不滿意，希望趁機(jī)給孩子轉(zhuǎn)一所更好的幼兒園，而且有的已經(jīng)轉(zhuǎn)了不止一次園了。轉(zhuǎn)園，給家庭和孩子到底造成了多大代價？ 案例 　　芳芳兩歲半時初上幼兒園哭了一個多月，此后即便不哭了每天去的時候也很不情愿。在媽媽的印象中，那里的軟硬件設(shè)施都沒能到達(dá)自己內(nèi)心對幼兒園的期望值，選擇它的唯一理由是這所幼兒園離家近。 芳芳媽“騎馬找馬”，從芳芳上幼兒園起就沒停了為女兒物色新的幼兒園。經(jīng)過了一番考察之后，她選中了一家離家較遠(yuǎn)，但硬件設(shè)施一流、在教育理念上強(qiáng)調(diào)早期智力開發(fā)的“智能型”幼兒園。 經(jīng)歷了每天早上艱難的起床、奔波后，芳芳媽失望的發(fā)現(xiàn)，孩子對老師的教學(xué)內(nèi)容不怎么感興趣，“學(xué)習(xí)”的效果不明顯，芳芳還經(jīng)常因?yàn)椤昂人佟保匣?、感冒?lt;/p> 就這樣堅持了半年，又換了一家不錯的公立幼兒園。在新的環(huán)境里，芳芳的話越來越少，“小朋友總說我是新來的，不愿意和我玩?！?lt;/p> 為什么幼兒園越換越失?。繈寢尀榇艘哺械胶芸鄲?。 　　像這樣給孩子頻頻換幼兒園、換班的媽媽，現(xiàn)實(shí)中為數(shù)不少。其實(shí)，無論孩子在一個多好的幼兒園，都有可能遇到這樣或那樣的問題，如果一出現(xiàn)問題就轉(zhuǎn)園，對孩子和家長來說都是一件“成本”相當(dāng)高的事情。 轉(zhuǎn)園的四大代價 　　隨意轉(zhuǎn)園，無論對于孩子和家長，至少需要付出以下四大代價：1、犧牲孩子的安全感 一個全新的幼兒園意味著新環(huán)境、新規(guī)矩，對于幾歲的孩子來說，突然面對如此巨大變化，需要付出極大精力重新適應(yīng)，可能會讓孩子們喪失安全感。2、犧牲孩子的“社交圈” 在原有的幼兒園中，孩子已經(jīng)有了自己信賴的老師和要好的伙伴，轉(zhuǎn)園后，要面對不熟悉的老師，要和新同學(xué)建立聯(lián)系，加入這些“陌生人”的圈子中，會讓孩子感到焦慮不安，這種心理上的壓力就會引起孩子行為上的退縮，從而影響孩子正常的人際交往。3、教育的連貫性被打破 相比擁有統(tǒng)一“教材”的小學(xué)，不同幼兒園之間教學(xué)理念可能千差萬別，各有“特色”，孩子在上一家幼兒園形成的認(rèn)知習(xí)慣、思維習(xí)慣需要在轉(zhuǎn)園后重新建立，短時間內(nèi)，容易造成認(rèn)知上的沖突，不利于孩子的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。4、金錢與精力的代價 對爸爸媽媽們來說，給孩子辦理轉(zhuǎn)園時，需要花費(fèi)大量時間、精力去重新了解、挑選合適的幼兒園，還要幫助孩子度過適應(yīng)期，解決孩子焦慮情緒，這一切，都將耗費(fèi)家庭大量的時間和精力成本。如果孩子轉(zhuǎn)園后，出現(xiàn)了并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，便得不償失了。 不轉(zhuǎn)園，這些問題咋辦？ 1、入園后的心理落差 孩子在幼兒園生活了一段時間以后，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)幼兒園的教育與服務(wù)并沒有實(shí)現(xiàn)之前承諾，或者與預(yù)期有落差。這多半是因?yàn)椴煌慕處熢诼鋵?shí)辦園思路、理念時產(chǎn)生了不同的差異。比轉(zhuǎn)園更可行的辦法是，與園長進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通。對策：如果爸爸媽媽明顯被這一點(diǎn)困擾，不妨找園長談?wù)勛约旱母惺?，提出相?yīng)的建議，請園長協(xié)助找到妥善的解決辦法。這時父母的心態(tài)一定要平和，態(tài)度要冷靜，相信園長可以指導(dǎo)老師可以在具體的操作上有所改變。2、為了孩子，產(chǎn)生矛盾 因?yàn)楹⒆又g經(jīng)常出現(xiàn)一些小摩擦，比如寶寶被打了、抓了，班上有的孩子特別淘氣，害怕會傷到或者影響自己的孩子，一些類似的“小事”，往往會使父母和帶班老師相互產(chǎn)生誤解、矛盾；也有的家長對班上老師的能力不滿意，從而提出轉(zhuǎn)園、轉(zhuǎn)班。對策：遇到類似情況，“逃避”并不能解決問題，父母需要做的是和老師積極交流，讓老師了解家長的想法和要求，自己也設(shè)法了解老師的意圖，針對具體問題對癥下藥。孩子之間發(fā)生了沖突，通過老師解決，老師會了解孩子打人行為的真正動機(jī)、分析原因，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，避免家長之間鬧得不愉快。無論是家長還是老師，都應(yīng)允許孩子之間的差異，以愛心和包容的態(tài)度對待孩子，教他們和小伙伴友好相處，這對孩子人格的發(fā)展有好處，也可以幫助孩子更容易的適應(yīng)社會。在此，信任老師是不可少的。3、生活護(hù)理不到位 前面案例中提到的芳芳媽第二次為女兒轉(zhuǎn)園，其中一個原因是覺得老師給孩子喝水少，上火引起生病。對三四歲的寶寶，父母往往更關(guān)注他們在幼兒園得到的生活護(hù)理水準(zhǔn)如何。比如有的媽媽向一位園長抱怨：老師在晚上離園時為什么不讓孩子大便，弄得孩子接出來后玩不了，匆匆忙忙往家趕？對策：三歲左右的孩子還不能明確表達(dá)自己的意圖，更多地需要生活老師的照顧，因此，父母有必要和老師多談?wù)?，幫助老師更?xì)致地掌握孩子的生活習(xí)慣，比如大便的時間、喝水的多少、飯量的大小等，只要做到心中有數(shù)，老師就會在特定的時間提醒孩子該做什么了、怎么做。有時候，父母和老師多一點(diǎn)有效的溝通，就能解決孩子的大問題?！?lt;/p> 　　就像沒有十全十美的家庭，我們也很難遇到十全十美的幼兒園。孩子在幼兒園的生活充滿了各種細(xì)節(jié)，在這樣或那樣的問題面前，只要家長和老師、園長積極、坦誠溝通，共同為了孩子，找到解決問題的辦法，就一定能讓孩子愉快順利度過他們童年中最重要的三年。 昆明市官渡區(qū)愛多幼兒園2023年秋季招生火熱進(jìn)行中，歡迎咨詢參觀。咨詢熱線：6738317818725062141（楊老師）15308852261（曾老師）