大二班啟智探索——《精靈???♀?小鎮(zhèn)》

yoyo

親愛的家長朋友，您好！好玩的游戲《精靈小鎮(zhèn)》開始啦！這是一個圖形發(fā)散類的游戲。圖形發(fā)散能力是指處理具體形象信息時的創(chuàng)造性思維能力，比如：自由繪畫、積木搭建設(shè)計、服裝設(shè)計、建筑設(shè)計等都需要這種能力。這項能力強的孩子，表現(xiàn)為能快速發(fā)現(xiàn)事物在空間上的相互關(guān)系，并利用這種關(guān)系對復(fù)雜圖形進行再創(chuàng)新的活動。這個單元游戲活動的目的是發(fā)展孩子從不同角度思考并解決問題的發(fā)散思維能力，具體目標如下：1.理解“終點”“起點”“距離”“路線”等概念。2.能比較路線距離的遠近。3.按要求尋找兩點之間的多條路線。4.學(xué)習(xí)從多個角度思考問題。   在活動中，我們設(shè)置了不同的問題情境，孩子需從不同角度思考，快速找出兩點之間符合要求的路線，這對孩子來說極具挑戰(zhàn)性?？靵砜纯窗?！ 活動1歡迎到精靈小鎮(zhèn)在游戲中，首先引導(dǎo)孩子觀察《精靈小鎮(zhèn)》游戲圖，并介紹“箭頭”和“方格”的含義；隨后，我們在游戲圖上任選2個建筑物（即一個為起點，另一個為終點），示范講解畫路線的方法；最后，請孩子在2個建筑物之間畫出多條不重復(fù)的路線。 活動2找禮物在《找禮物》活動中，我們將磁扣（粉色或藍色）任意放在<魔法方陣>游戲圖中兩條線交叉的地方，引導(dǎo)孩子分別找到“從起點到磁扣之間“沿著方格邊走的多條不同路線，并從中判斷出最短的路線。在這個環(huán)節(jié)，我們會引導(dǎo)孩子學(xué)會如何計算每條線路的長度（從起點到終點經(jīng)過了幾條方格邊）。