巧借研訓風，“虞”你共提升 ——上虞區(qū)2023年上半年幼兒園24學分（高級班）短期培訓側記

洪小二

根據(jù)區(qū)教體局“十四五”教師專業(yè)發(fā)展培訓計劃，2023 年上半年上虞區(qū)幼兒園24學分（高級班）短期培訓于7月5日-6日在上虞區(qū)上德實驗小學開展。 7月5日上午       南京市鶴琴幼兒園副園長張倩老師為大家?guī)碇黝}為《活教育主題活動的預成與推進———以大班“再見了，幼兒園”為例》的講座。 ? ? ? 南京市鶴琴幼兒園于2016年9月開園，隸屬于建鄴區(qū)教育局，幼兒園建筑面積4376平方米，規(guī)模為12個班，擁有教職工23人，以研究、弘揚陳鶴琴先生的教育思想為使命，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展，并為職前和在職幼兒園教師提供專業(yè)見實習及園本研修服務。張倩老師首先和大家分享了幼兒園管理模式、辦學理念、幼師隊伍等，讓大家對鶴琴幼兒園有了初步的了解。隨后，重點和大家一起學習重溫陳鶴琴先生的活教育理念，并對兒童發(fā)展五大目標進行了具體闡述，包括健全的身體、服務的精神、合作的態(tài)度、創(chuàng)造的能力、世界的眼光。 ? ? ? 培訓中，張倩老師結合本園日常開展幼兒教學的典型案例，圍繞“大主題”、“小主題”等課程，通過圖文并茂的展示，分享了課程心得。培訓學員對張倩老師的傾囊相授也感觸頗深，大家紛紛做好筆記，相信對以后的教學效果提升會有所幫助。 7月5日下午       杭州市錢塘山水幼兒園書記、園長張波老師為大家?guī)砭实闹v座。張老師以《“玩＋課程”：讓孩子從容面向未來》為主題，從另一種角度讓幼兒教育在“玩”和“學”中有效結合。 ? ? ? 培訓伊始，張老師和大家一起觀看了浙江衛(wèi)視《焦點一線》欄目獨家報道錢塘山水幼兒園的3分鐘宣傳短片，隨后，張老師向大家簡單介紹了錢塘山水幼兒園的師資規(guī)模、園區(qū)建設等基本概況，讓大家對該園的教學理念有了個初步了解。 　　接著，張老師從“玩+”課程的頂層思考講起，對我們“要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人”這一核心初始問題進行了深入探討。結合自己幾十年的從教經歷，張老師將這一問題總結為“創(chuàng)新品質”四字要義。 ? ? ? 張老師認為，今后一個時期，幼兒教育必須圍繞智慧教育這一主題，不論是當下最熱的Chat GPT，還是其他影響人們生活學習工作的新科技，都昭示著以人工智能為核心的智慧教育必定是未來教育的重要方向，作為幼兒教師，必須要走在時代的前端，讓孩子贏在起跑線上。 ? ? ? 培訓中，張老師重點對“玩+”課程的內容和“玩+”課程的具體開展形式進行了濃墨重彩的講解。近幾年來，錢塘山水幼兒園“玩+”課程開發(fā)應用已初具規(guī)模，已經形成了系列課題，從數(shù)據(jù)收集和評價來看，成果頗豐，深受廣大家長的認同。 7月6日上午       浙江省海寧市實驗幼兒園教育集團總園長、浙江省特級教師周勤老師繼續(xù)為大家培訓。周老師作了題為《基于評價的個別化學習——材料投放與活動組織》的專題報告。 ? ? ? 周老師深耕幼兒教育二十載，經驗豐富，對幼兒教育理念有自己獨到的見解，尤其擅長根據(jù)幼兒個體差異特點開展教學活動。培訓中，周老師首先和大家一起探討了個別化學習的相關特點，倡導因人施教，因人施學。強調教師應該引導并支持幼兒創(chuàng)新游戲玩法，從幼兒游戲中的表現(xiàn)收集數(shù)據(jù)，并量身定制教育課程，充分釋放幼兒天性，激發(fā)想象力、創(chuàng)造力。 ? ? ? 周老師和大家一起觀看了幼兒園個別化學習組織實施短視頻，并利用比較法，和老師們積極互動。大家紛紛踴躍發(fā)言，提出自己的看法。隨后周老師指出，我們要組織實施個別化學習，通過認真觀察幼兒參與游戲活動中的細節(jié)，結合幼兒表現(xiàn)，完善自己的個別化學習課程，從而達到預期效果。 ? ? ? 最后，周老師向大家介紹了幾個個別化學習的具體案例:掃地雷游戲能夠鍛煉幼兒的思維能力，魔方還原游戲能夠提高孩子的邏輯思考能力，互搭積木游戲能夠培養(yǎng)幼兒的協(xié)作團結精神。 7月6日下午       上虞區(qū)教師發(fā)展中心副主任、浙江省特級教師董秋艷老師和大家進行培訓交流。 ? ? ? 首先，董老師和大家共同學習了《浙江省教育廳辦公室關于申報完善普惠性學前教育保障機制和幼兒園保育教育質量提升試驗區(qū)》的通知文件，對通知明確的重點和要點進行了深入解讀，通過對政策的重溫，進一步深化了全體學員對幼兒教育的事業(yè)感和責任心。 ? ? ? 隨后，董老師以《幼兒觀察評估的思與行》為主題和大家進行交流，從幼兒觀察評估的意義、現(xiàn)狀、舉措三個方面，全面闡述了幼兒觀察評估的核心主旨。董老師通過舉證大量的實驗內容，對幼兒行為觀察評估進行了充足的論證。她指出，幼兒的生活、娛樂、學習過程，都是成長的階段。作為園丁，要善于觀察、善于總結，積極探究幼兒言行，從而激發(fā)幼兒的求知欲、創(chuàng)造欲。 ? ? ? 董老師的授課，既有對政策的詳盡解讀，也有自己長期從事幼兒教育事業(yè)的經驗和總結，老師們獲益匪淺。 結語 ? ? ? 為期兩天的培訓圓滿結束?；仡櫞舜闻嘤枺w學員能夠做到嚴格遵守培訓紀律、認真學習做好筆記、積極參與互動交流，向各級領導和各位專家展示了上虞教師隊伍良好的精神風貌。通過培訓，相信老師們對今后如何做好幼教工作也會有更加深刻的體會。