家校共育，讓成長更美好

山西村小學

“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香?！痹谶@綠樹陰濃的夏日里，為了指導孩子們過一個快樂、充實、安全且有意義的假期，山西村小學全體教師于7月5日進行了多種形式的家校共育活動，讓孩子們成長更美好。 家訪篇一年級組 家訪過程中，老師們了解學生的家庭狀況、在家表現(xiàn)、學習和生活等方面的情況，向家長和學生宣傳防溺水等安全常識，提醒家長在放假期間要對孩子監(jiān)管到位。 二年級組 同時，老師們就暑假作業(yè)、德育和安全教育與家長學生作了深入溝通，建議家長助孩子做好暑假規(guī)劃，合理安排作息，引導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，度過一個安全、充實、快樂的假期。 三年級組 一次次的跋涉，一家家的走訪，一句句溫馨的叮嚀，一句句真誠的問候，敲開了學生的心門，觸動了家長的心靈。 四年級組 老師們就學生在學校的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，通過與家長和孩子的全方位溝通，詢問了解學生的暑期活動安排，督促家長與孩子共同制定暑期學習生活計劃，多引導孩子閱讀課外書籍；多鼓勵學生做一些力所能及的家務；多陪伴孩子進行體育鍛煉。提醒家長切實履行好監(jiān)護責任，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。 家訪后，教師們及時將本次家訪的經(jīng)過記錄在《家訪記錄表》上，同時，根據(jù)家訪中對學生的了解進行分析，制定出有針對性的教育方案，尋找教育的最佳措施。 座談篇五年級組 五年級組進行了小型座談會，班主任老師以及各任課教師就本班學生的在校的學習情況和存在問題與家長作了交流，就暑假期間如何讓孩子明確學習目的，正視自己的學習成績，端正學習態(tài)度，樹立競爭意識提出了要求。就如何正確引導孩子形成良好的學習、行為習慣等問題與家長進行了交流與溝通，并希望家長與學校多溝通交流，共同提高學生的成績。與會家長還與各科任教師交流了子女在家的學習、生活和行為習慣情況，探討了家校共育的教育方式方法，表明了支持和配合學校、老師教育孩子的決心。 線上篇六年級組 六年級的學生雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但是老師們依然通過電話、微信等方式，在線上送去了關(guān)心。老師對家長們在小升初材料準備方面作出了指導，對學生們的假期生活安排給出了建議。 炎炎夏日阻擋不了老師們對學生的親切關(guān)愛。與家長零距離溝通，拉近彼此之間的距離，對學生的興趣愛好，在家表現(xiàn)，性格特長有了更進一步的了解，看到學生的另一面，老師們更全面的認識了學生，同時也向家長反饋學生在校的發(fā)展情況，對學生進步的地方予以肯定，對于不足之處，委婉提醒家長，征得家長的配合。通過與家長的交談，老師們深刻感受到了家長對孩子教育的重視，以及對老師的尊重和信賴。多種形式的家校共育活動拉近了學校和家庭之間的距離，教師和家長相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個教育共同體，在家校教育的合力下，共同關(guān)注學生的健康成長，讓愛在家校共育的路上繼續(xù)延伸。