幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)

凈瞎鬧

在孩子一生發(fā)展中，“幼小銜接”是一個(gè)非常特殊而且重要的階段，從幼兒園到小學(xué)的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，“幼小銜接”起到了舉足輕重的作用，為了深入貫徹落實(shí)《教育部門(mén)關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》建立科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，龍窩幼兒園蘋(píng)果班開(kāi)展了幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)。 通過(guò)體育鍛煉，疾病預(yù)防，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使我們的幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué) 幼兒需要在心理方面和身體動(dòng)作發(fā)展等方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，主要包括對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)向往、保持良好的情緒狀態(tài)、喜歡運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作協(xié)調(diào)等。 幼兒通過(guò)自己的操作，把各種玩具拼成自己喜歡的東西，讓鍛煉幼兒的動(dòng)手能力 我們的手手很厲害喲，能拼出各種各樣的玩具。 學(xué)習(xí)能力方面準(zhǔn)備，是對(duì)幼小銜接活動(dòng)的延展！來(lái)看一看我們的坐姿吧，是不是還很不錯(cuò)！ 《3到6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中，閱讀準(zhǔn)備讓幼兒具有表達(dá)的愿望和初步的技能 我們讀書(shū)可專(zhuān)業(yè)心啦，不來(lái)夸夸我們嗎？?????? 幼小斜街“以趣為先，以讀為主”，用有趣的律動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展幼小銜接學(xué)習(xí) 繪畫(huà)活動(dòng)的開(kāi)展是對(duì)幼小銜接活動(dòng)的延展，也是為幼兒入小學(xué)的書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。 瞧！我們的小手是不是特別能干呢！ 課堂講解，不如親身體驗(yàn)。6月19日上午，幼兒園大班的孩子們帶著強(qiáng)烈的好奇和美好的憧憬，在老師的陪伴下走進(jìn)安南小學(xué)，與小學(xué)校園“親密接觸”，開(kāi)啟了一次有趣的“探秘”之旅 目的地到啦!每個(gè)場(chǎng)所都浸潤(rùn)著小學(xué)的校園文化，孩子們的眼神都不自覺(jué)的流露出了好奇和向往。 明亮整潔的教室、聚精會(huì)神上課的哥哥姐姐、繪聲繪色上課的老師，都讓小朋友們向往不已，在老師的邀請(qǐng)下，讓孩子們?nèi)谌氲秸n堂中，體驗(yàn)了小學(xué)課堂和幼兒園的不同。 走進(jìn)校園，小學(xué)老師和哥哥姐姐們熱情的迎接我們，引領(lǐng)著我們來(lái)到了寬闊美麗的操場(chǎng)參觀小學(xué)升旗儀式，和哥哥姐姐們一起唱國(guó)歌，聽(tīng)國(guó)旗下的講話。整齊的隊(duì)伍、神采奕奕的升旗手、鮮艷的紅領(lǐng)巾、嘹亮的國(guó)歌聲……都讓孩子們激動(dòng)不已 小朋友們用圖畫(huà)形式表現(xiàn)自己心中的小學(xué) 最后，畢業(yè)????的腳步越來(lái)越近，幼小銜接班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園??。小學(xué)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)美麗的????存在，不久的將來(lái)，??相信你們一定能邁著自信地腳步走進(jìn)一個(gè)美麗的新世界，開(kāi)始屬于你們的新生活??…祝?愿我們的孩子們都能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生??！