慧學(xué)慧玩趣展趣炫——二年級語文學(xué)科活動

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繽紛的夏日里，七月如約而至；夏日的驕陽里，收獲滾滾涌來。為落實(shí)“五育并舉”教育方針和“雙減”政策，掌握“雙減”之下低年段教師的整體教學(xué)情況，搭建一個“玩中學(xué)、玩中評”的綜合性趣味評價(jià)活動，讓期末測評更符合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，7月4日，北星小學(xué)開展一、二年級非紙筆測試活動。 二年級語文闖關(guān)活動設(shè)置了“超級識字王”、“記憶小學(xué)霸”、“小小金話筒”、“句型小能人”、“表達(dá)小專家”五個關(guān)卡。孩子們對別樣的測查方式，顯得異常興奮，個個積極投入。學(xué)生根據(jù)隨機(jī)抽取的測試內(nèi)容，通過口頭、肢體表達(dá)完成闖關(guān)，旨在檢測孩子們的觀察能力、口語表達(dá)能力和思維能力。 　　第一關(guān) 超級識字王橫豎撇捺藏風(fēng)骨，點(diǎn)提折鉤蘊(yùn)精神。漢字花園中一朵朵含字盛放的“花兒”們正與萌娃們熱情地打著招呼。小萌娃們抽選字詞寶寶，智闖字詞關(guān)，他們認(rèn)真審題，吐字清晰，聲音洪亮。 　　第二關(guān) 記憶小學(xué)霸通過游戲了解學(xué)生古詩背誦情況，養(yǎng)成從小背誦古詩的好習(xí)慣，積累中國傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典植根于學(xué)生心中。 　　第三關(guān) 小小金話筒朗誦是打開文章大門的一把鑰匙，通過朗誦能更準(zhǔn)確地感受到文章和詩歌的美。孩子們排著隊(duì)伍，手持闖關(guān)評星卡，摩拳擦掌，躍躍欲試，勁頭十足。 　　第四關(guān) 句型小能人句型是測評活動的重要組成部分，對學(xué)生良好用語習(xí)慣的培養(yǎng)、交際表達(dá)能力的提升、認(rèn)知夙愿的釋放都有著積極的作用。瞧，隨著奪星卡上的星星一個個增加，孩子們藏不住心中的喜悅，臉上的笑容越發(fā)燦爛。 　　第五關(guān) 表達(dá)小專家能說會道好口才在生活中促成長，在實(shí)踐中育新人。此關(guān)卡結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，設(shè)置話題，讓學(xué)生把語文真正運(yùn)用于實(shí)踐，炫出好口才。 　　北星小學(xué)珍視每一個孩子，讓孩子沉浸在富有游戲魅力的測評活動中，沉浸在愿意為之付出努力的學(xué)科知識中。老師們不以試卷為本，而是在真實(shí)性評估中打開通往真實(shí)性學(xué)習(xí)的大門?；蹖W(xué)慧玩，趣展趣炫，孩子們在快樂的闖關(guān)中提升了學(xué)科素養(yǎng)，發(fā)展了綜合能力，還原了素質(zhì)教育的本質(zhì)。他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，收獲知識，嘗試探究，感受學(xué)習(xí)的快樂，提高學(xué)習(xí)的積極性。