<p class="ql-block">圖片來自網絡</p> <p class="ql-block">圖片來自網絡</p> <p class="ql-block">火燒云是大自然的饋贈。</p><p class="ql-block">火燒云在天上，天在每個人的頭上，</p><p class="ql-block">言外之意是火燒云是大多數(shù)人可以看到的景觀。</p> <p class="ql-block">但，看到了有感而發(fā)的人不多，</p><p class="ql-block">有感而發(fā)然后把她記錄下來的更少，</p><p class="ql-block">能記錄得很美的則更是鳳毛麟角。</p> <p class="ql-block">網上有個經典段子：看到飛來一群鳥，沒文化的人只會說“我…，好多鳥”。有文化的人則說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！?lt;/p> <p class="ql-block">我們的孩子們已經具備了發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達美的能力，你猜，當最美的青春年華與最美的自然景觀相遇時，會發(fā)生什么化學反應呢？</p> <p class="ql-block">第一幀</p> <p class="ql-block">第二幀</p> <p class="ql-block">第三幀</p> <p class="ql-block">還沒明白嗎？讓當事人來告訴你吧。</p> <p class="ql-block">“始作俑者”白超</p> <p class="ql-block">國學大家李培</p> <p class="ql-block">“紅霞流遠”楊尚錦</p> <p class="ql-block">“云海萬頃”李宸宇</p> <p class="ql-block">“豪放柔情”許怡然</p> <p class="ql-block">“天地同輝”孫靜</p> <p class="ql-block">“煉字達人”李遠帆</p> <p class="ql-block">“盛景之后”王智睿</p> <p class="ql-block">“青春與共”李沁容</p> <p class="ql-block">“點睛妙筆”邊歆欽</p> <p class="ql-block">“國學大師”李培</p> <p class="ql-block">我們的孩子，用他們的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美好，用他們的方式記錄生活中的美好。詩歌是殿堂高雅的藝術，詩人是身邊普通的朋友，同學們經過這樣的課堂學習，想必，對詩歌學習和體味將會有所增益。</p>
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