<p class="ql-block">陳恒一周沒來上幼兒園，小朋友坐在一起談?wù)撝?，原來，這段時(shí)間他生病了。他伸出兩只小手給伙伴們看…</p><p class="ql-block">陳恒：這里是針管扎的小孔。</p><p class="ql-block">浩浩：呀，都腫起來啦！</p><p class="ql-block">陳恒：對啊，我掛鹽水了。</p><p class="ql-block">銘澤：那你一定很疼吧？</p><p class="ql-block">陳恒：我不怕疼，我還看到血了。</p><p class="ql-block">明玥：我知道，血是紅紅的</p><p class="ql-block">孩子們你一句我一句，很快吸引了很多小朋友的注意，大家紛紛說出自己對血液的認(rèn)知。</p><p class="ql-block"><br></p> 血液大討論 <p class="ql-block">孩子們心中的血液是什么？</p><p class="ql-block">漫漫：為什么血液是紅色的？</p><p class="ql-block">家豪：血液里有什么東西？</p><p class="ql-block">瑞意：受傷了傷口會(huì)自己愈合嗎？</p> <p class="ql-block">什么時(shí)候會(huì)流血？</p><p class="ql-block">李涵：游戲時(shí)，我們不能玩大尖的東西，比如剪刀、小刀、針，還有玻璃片。</p><p class="ql-block">赫赫：我們的手不能隨便扣鼻子，不然也會(huì)流血的！</p><p class="ql-block">李雯：我們也不能生病，不然就要去醫(yī)院扎針了，就會(huì)流血了。</p><p class="ql-block">康哲：不能亂跑亂跳，否則磕著、碰了就要流血。</p> <p class="ql-block">為什么會(huì)流血？</p><p class="ql-block">小朋友們，你們知道為什么人體的血液都是紅色呢？</p><p class="ql-block">是不是吃了紅色水果？</p><p class="ql-block">因?yàn)檠苁羌t色的呀！</p><p class="ql-block">血是不是像水一樣，在身體里流淌呢？</p><p class="ql-block">血是不是從血管里流出來的？</p><p class="ql-block">我們身上有多少血？</p><p class="ql-block">血會(huì)流的停不下來嗎？</p><p class="ql-block">孩子們七嘴八舌的說著自己的猜想，對于血液只是還是一知半解，于是，帶著這些猜測和疑問，老師和幼兒一起閱讀了繪本故事《血液兄弟好樣的》 和《血液的秘密》。</p> <p class="ql-block">老師鼓勵(lì)幼兒用繪畫等辦法記錄觀察和探究的過程與結(jié)果，讓記錄更有意義，孩子們用稚嫩的畫筆，繪畫出自己心中厲害的“血液三兄弟”。</p> <p class="ql-block">那我們怎么才能看到身體里的顏色呢？</p><p class="ql-block">用手電筒照一照..</p><p class="ql-block">戴上墨鏡看一看..</p><p class="ql-block">用手機(jī)拍照放大可以看清楚…</p><p class="ql-block">可以用顯微鏡嗎？</p> <p class="ql-block">小朋友們嘗試打開手電筒照一照皮膚，手電筒發(fā)出了透明的白光,貼近臉和手的時(shí)候就變成了紅色，哇！好神奇呀！</p> 血型大調(diào)查 <p class="ql-block">血型是不是就是血的形狀？</p><p class="ql-block">我們大家的血型是不是都是一樣的呀？</p><p class="ql-block">我讓孩子回家后和爸爸媽媽一起討論關(guān)于“血型”的一些事情。</p> <p class="ql-block">孩子知道了血型有A型、B型、AB型和O型，O型血可以輸給任何型，AB型呢可以接受任何型血，其他的血型必須用同型的血，還知道了O型血，也被稱為萬能輸血者。幼兒在了解血型的同時(shí)，也知道了自己和爸爸媽媽之間多了一種不可分割的聯(lián)系，那就是血液。愛，在心底生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一日生活皆課程〝理念的落實(shí),其起點(diǎn)和歸宿都是幼兒,都應(yīng)指向幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展。每天、每個(gè)孩子生活中都有很多個(gè)小驚喜。教師充滿期待，捕捉小細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們無數(shù)</p><p class="ql-block">個(gè)“好奇”，支持孩子們無數(shù)個(gè)“探究”。用行動(dòng)去體驗(yàn)，用愛去傳遞。我們的探究還在進(jìn)行中…...</p>
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