大四班班本課程《水墨之旅》

@小姿態(tài) ??

課程起源:一天，孩子們用顏料在紙上畫畫。要求是畫出自己見過(guò)的最漂亮的風(fēng)景，孩子們聽到使用顏料畫畫都特別的開心欣欣:用顏料畫畫首先要將顏料浸濕后才能使用妍妍:快看禾禾的畫畫的可真漂亮，她畫了好多的山還有房子，還是用的黑色的顏料畫的洋洋:我見過(guò)的這樣的畫，有點(diǎn)類似于水墨畫航航、希希、小宇:水墨畫？是用黑色的顏料畫的就是水墨畫？那我們也去畫一畫吧！ 對(duì)于水墨兩字，孩子都只是聽說(shuō)過(guò)，但是對(duì)于它的了解都還是陌生的，接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)藝術(shù)的世界去探索吧！ 淺談水墨 什么是水墨？ 讓我們一起走進(jìn)課程，了解水墨的含義:水墨，即“水墨畫”，中國(guó)畫的一種表現(xiàn)形式。是國(guó)畫的代表?；镜乃?，僅有水與墨，黑與白色，墨為主要原料加以清水的多少引為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等，畫出不同濃淡（黑、白、灰）層次。別有一番韻味稱為“墨韻”。而形成水墨為主的一種繪畫形式。 洋洋:水墨畫是用墨水和毛筆畫畫的，我家里就有，它還能寫毛筆字呢！濤濤:我在博物館里看到過(guò)毛筆，它是木頭的桿子，頂端還有很多的毛瑞瑞:我看過(guò)馬路邊有人寫過(guò)毛筆字，他用的是一個(gè)很大的墨水盒，里面是用東西磨出黑色的墨水的，越磨越黑特別的神奇。 認(rèn)識(shí)文房四寶:筆墨紙硯 接下來(lái)，我們跟隨著孩子們的腳步走進(jìn)奇妙的水墨世界看看吧！ 筆墨紙硯我知道 瑞瑞、小宇:原來(lái)水墨中的筆墨紙硯這么神奇……墨水是臭臭的 淇淇:毛筆的毛好軟，摸著好舒服，鉛筆的頭是硬硬的浩浩:你看毛筆的毛還分大的小的，還有粗的和細(xì)的呢！ 洋洋:先倒墨水，再進(jìn)行研磨小宇:拿毛筆的姿勢(shì)也是很有講究的，要學(xué)會(huì)正確的拿筆方式 新新:用水洗毛筆，毛筆是軟軟的，摸上去特別的舒服 軒軒、小慧:我發(fā)現(xiàn)宣紙和其他的紙不一樣，A4紙是光滑的、紙巾是很軟的、素描紙是很厚的。 新新、彤彤:畫水墨畫的時(shí)候要用到毛筆、墨水和宣紙 淇淇:我發(fā)現(xiàn)毛筆上有好多毛和畫顏料的筆的毛是硬硬的。媽媽說(shuō)毛筆是在軟的宣紙上的畫畫，顏料筆是在硬的畫畫紙上畫的所以是不一樣的 毛筆和鉛筆不一樣，鉛筆一擦就沒有了，鋼筆和毛筆也不一樣，鋼筆畫出來(lái)的線是細(xì)細(xì)的，毛筆是粗粗的。 文房四寶，筆墨紙硯;中國(guó)的國(guó)粹，我們民族的驕傲?？上н@些對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是很陌生的。他們沒有水彩筆、蠟筆顏色鮮艷，使用方便的特點(diǎn)，容易讓孩子在新鮮感之后知難而退。嗅一嗅墨汁獨(dú)特的氣味，摸一摸硯臺(tái)。在開始之初不急著開始畫，而是鼓勵(lì)孩子玩一玩這些材料，感受它們的特點(diǎn)。孩子們笨拙地拿著毛筆，恣意地用水和自己磨出來(lái)的墨在宣紙上飛舞。臉黑了、紙爛了，可是第一手的感性經(jīng)驗(yàn)就這樣乘著笑聲記進(jìn)了心里。 濃淡初體驗(yàn) 墨分五色:清、淡、濃、墨、焦這五種顏色 讓我們欣賞古人名畫，也來(lái)畫一畫五色吧！ 俊妍:我發(fā)現(xiàn)墨里加不一樣的水，畫出來(lái)的顏色不一樣。水少畫出來(lái)的線條黑一點(diǎn)，水多畫出來(lái)的線條淡一點(diǎn)。 浩浩、小宇:在用墨水的時(shí)候，墨加一滴水就會(huì)很深，但是加多一點(diǎn)水，墨就會(huì)變淺。 古人有“用墨之妙全在于用水”之說(shuō)。實(shí)際上國(guó)畫的精髓就在于墨色的變化之中。雖然讓幼兒掌握“一筆中見深淺”的技能不太符合幼兒的年齡特點(diǎn)。但我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)之中仍然嘗試著從提供濃、淡不同的墨汁到只提供大盆的清水和濃墨，讓幼兒自己嘗試調(diào)色、放手玩墨色。雖然一開始的時(shí)候這樣的嘗試較大程度影響了作品的美觀，但是過(guò)程中幼兒的體驗(yàn)卻更加深刻了。沒有了現(xiàn)成的材料幼兒改變了以往向老師求助的習(xí)慣，開始自己動(dòng)手嘗試。畫濃了，加點(diǎn)水;畫淡了，加點(diǎn)墨;失敗了，再來(lái)一次。就這樣一段時(shí)間之后孩子們的墨色有了變化，開始出現(xiàn)了濃、淡之分。并且在墨色的布局上幼兒也能有初步的思考，能夠考慮到濃淡的間隔。 水墨初體驗(yàn) 一支毛筆繪畫出美麗的圖案: 在繪畫的過(guò)程中孩子們也會(huì)遇到一些問(wèn)題:淇淇:在繪畫的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)水不能加多，不然會(huì)把紙弄破新新:我畫畫的時(shí)候毛筆總會(huì)開叉，會(huì)畫的很粗。 為了解決這些問(wèn)題，小朋友們進(jìn)行了再嘗試。 一禾:墨水多的時(shí)候可以用面紙將紙上多余的水給吸一下，這樣就不會(huì)把紙給弄壞了 瑞瑞:用紙將墨吸走，紙上的黑色也會(huì)變淡的，我覺得這樣顏色不一樣就更好看了 森森:我發(fā)現(xiàn)如果毛筆蘸多了墨，畫畫的時(shí)候宣紙就容易破。如果在硯臺(tái)上提前把多余的墨刮掉，這樣宣紙就不會(huì)破了。 我們的作品集: 書法初體驗(yàn) 孩子們帶來(lái)了毛筆，當(dāng)然也為自己準(zhǔn)備了一張寫毛筆字所用的紙，讓我們一起也來(lái)用毛筆寫寫字吧！ 一起來(lái)學(xué)習(xí)正確的握筆方式吧！ 航航:用毛筆寫字的時(shí)候一定要將手豎起來(lái)，不然毛就會(huì)壓下去，寫出來(lái)的字就粗了 　　一起來(lái)看看我們的作品吧: 暢想水墨 一場(chǎng)水墨畫與顏料畫的碰撞 開始研磨畫出山水的底色 洋洋:我用黑色的毛筆畫出山水畫的樣子后再給它添上顏色，我發(fā)現(xiàn)黑色的筆畫上去顏色不深，需要再描幾遍 軒軒:我發(fā)現(xiàn)用毛筆的筆尖畫畫畫出來(lái)的樣子很好看，再添上顏料的彩色就更好看了 作品集: 孩子們一起合作完成一幅祖國(guó)的大好河山: 經(jīng)過(guò)小朋友們有趣的創(chuàng)作，一個(gè)個(gè)可愛的唐代小姐姐躍然紙上 思維導(dǎo)圖: 小結(jié):活動(dòng)中孩子們通過(guò)熟悉的紙張與筆，了解文房四寶中的筆墨紙硯，認(rèn)識(shí)中國(guó)書畫離不開文房四寶，并欣賞了不同風(fēng)格的水墨畫，通過(guò)幼兒自己的領(lǐng)悟，動(dòng)手操作，親手畫出各種不同的圖畫，讓幼兒體驗(yàn)到了水墨的神奇也感受到了毛筆寫字的趣味?；顒?dòng)中培養(yǎng)了孩子們自主探究的思維能力，為這次的水墨之旅點(diǎn)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。