行走在成長的路上一二中隊(duì)風(fēng)采展示

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本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)輔導(dǎo)員工作。時(shí)間像流水,不知不覺中又度過了忙碌的一個(gè)學(xué)期。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，我認(rèn)真梳理了本學(xué)期的中隊(duì)工作，總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練 本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好紅書習(xí)慣的基本要求。 一年級(jí)孩子的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位隊(duì)員的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為隊(duì)員創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 我認(rèn)為人人都是班級(jí)小主人，所以開展“我是班級(jí)小主人”的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂的管理中來，彼此管理彼此約束，為班級(jí)的發(fā)展出一份力。自此，班級(jí)的習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，學(xué)生自我管理的能力有了提高。同時(shí)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面，我堅(jiān)持進(jìn)行各項(xiàng)小明星評(píng)比活動(dòng)，樹模范當(dāng)標(biāo)桿。用量化積分的方式讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中規(guī)范自己的行為，堅(jiān)持每周總結(jié)、每周獎(jiǎng)勵(lì)，為其他同學(xué)起到榜樣引領(lǐng)作用，同時(shí)也激勵(lì)其他同學(xué)繼續(xù)努力，幫助隊(duì)員初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。 這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。 二、培養(yǎng)班級(jí)小干部,工作有成效。 班干部是班級(jí)管理的小助手，在借助班級(jí)優(yōu)化大師強(qiáng)調(diào)班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí)，我還在班中選拔出合適的隊(duì)員擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作。 三、開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng) 思想品德教育離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)高尚的思想、良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)開展一些實(shí)踐勞動(dòng)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又鍛煉了自己的動(dòng)手能力。 四、鼓勵(lì)競爭，共同進(jìn)步 沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充實(shí)活力的競爭局面，就必須鼓動(dòng)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。 我利用印章爭章表以小組為單位進(jìn)行加分比賽。對(duì)于作業(yè)優(yōu)秀、課堂表現(xiàn)積極、日常行為端正禮貌的，都會(huì)給予正面回饋。但是對(duì)于不按照要求來的學(xué)生，我也會(huì)批評(píng)進(jìn)行扣分。一周一總結(jié)，一月一回顧。久而久之學(xué)生就知道什么是對(duì)的行為，好習(xí)慣也由此形成。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢。 五、安全教育常抓不解 安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開展：對(duì)于個(gè)別學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問題；經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會(huì)；對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案，提出批評(píng);建立班內(nèi)安全小組，選出小組長，采用組長向老師匯報(bào)的方式，掌握學(xué)生狀況。 本學(xué)期以來,在和隊(duì)員們的共同努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作取得了一些成效，當(dāng)然也有很多不足。在今后的工作中,我要不斷改進(jìn)工作方法和方式,多向富有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)請(qǐng)教,不斷探索輔導(dǎo)員工作的規(guī)律,為把隊(duì)員培養(yǎng)成為有用人才而不懈努力。與身邊可愛的孩子們一起成長，讓教育的光芒更燦爛。