<p class="ql-block"> 童年不同樣，樂(lè)考伴成長(zhǎng)！為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，降低學(xué)生考試壓力，學(xué)期末，肇源縣第二小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的無(wú)紙筆考試——樂(lè)考。通過(guò)樂(lè)考的方式，趣味化的體驗(yàn)，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)和關(guān)鍵能力貫穿其中，讓孩子們?cè)谟鋹偟臉?lè)考中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)了具有實(shí)踐性、綜合性、融合性、科學(xué)性的測(cè)評(píng)題目，對(duì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行隨機(jī)檢測(cè)，多角度關(guān)注學(xué)生各方面的能力。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)考試方式新穎，富有樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)樂(lè)考項(xiàng)目按考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)?作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),再根據(jù)綜合得星數(shù)轉(zhuǎn)換成等級(jí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生們?cè)跇?lè)考中收獲知識(shí),嘗試探究,體驗(yàn)快樂(lè)！真正讓學(xué)生做到了樂(lè)考、樂(lè)思、樂(lè)學(xué)、樂(lè)問(wèn)。</p> <p class="ql-block"> 在這場(chǎng)本應(yīng)緊張的考試中，孩子們的臉上除了開(kāi)心和好奇看不出一點(diǎn)不安和焦急?？矗『⒆觽儌€(gè)個(gè)興趣盎然，熱情澎湃，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、激情四射、信心滿滿。小小少年，意氣風(fēng)發(fā)！樂(lè)考之旅，快樂(lè)起航！我們相信自己能夠展現(xiàn)出最好的一面！樂(lè)考，我們來(lái)了！</p> <p class="ql-block"> 孩子們抽題卡，翻開(kāi)作答，既考察了基礎(chǔ)知識(shí)，也提高了孩子們語(yǔ)言表達(dá)交流的能力。瞧，小同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心倍增！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第一關(guān) 花兒朵朵</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文學(xué)科分別從詞語(yǔ)積累、激情誦讀、古詩(shī)背誦和看圖說(shuō)話四個(gè)方面，考查孩子們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握情況。通過(guò)讓學(xué)生從語(yǔ)文的天地里擷取字詞認(rèn)讀，從生活的圖畫(huà)里暢談所見(jiàn)所感，知情意行，全面考察孩子學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的綜合能力。孩子們的臉上都洋溢著成功的喜悅和自信。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二關(guān) 最強(qiáng)大腦</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科分別從口算、看圖列式、認(rèn)識(shí)位置以及解決問(wèn)題等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)等方式，在數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)中，簡(jiǎn)單有效地呈現(xiàn)了學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，更重要的是收獲了積極思考的數(shù)學(xué)態(tài)度，也展示出自身的基本素質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第三關(guān) 小外交官</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)學(xué)科分別從單詞、短語(yǔ)樂(lè)園、句子訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第四關(guān) 運(yùn)動(dòng)我最棒</p> <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，我校體育學(xué)科主要從跳繩（1分鐘）、拍球（1分鐘）和左右轉(zhuǎn)方向 三選一進(jìn)行測(cè)評(píng)，看似簡(jiǎn)單，但絕對(duì)是考驗(yàn)孩子們平時(shí)的功夫。體育鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，為健康的人格提供物質(zhì)基礎(chǔ)，還可以增強(qiáng)意志，培養(yǎng)永不放棄的精神品質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第五關(guān) 小小歌唱家</p> <p class="ql-block"> 音樂(lè)學(xué)科主要從唱歌和跳舞兩方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣、愛(ài)好，具有對(duì)音樂(lè)美的感受、表現(xiàn)能力和初步的鑒賞、創(chuàng)造能力，從而促使學(xué)生形成健全的人格和健康的個(gè)性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第六關(guān) 繪畫(huà)小天才</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)學(xué)科主要從繪畫(huà)和手工兩方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提升對(duì)美的感受力和欣賞能力，還可以塑造自律耐心的個(gè)性、輸入有高度的思想情操。</p> <p class="ql-block"> 在當(dāng)前著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的背景下，這種“樂(lè)考”模式不僅考核了所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，還激發(fā)了低年級(jí)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和考試的積極性，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，更能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。</p><p class="ql-block"> 歡聲笑語(yǔ)中樂(lè)考結(jié)束了，當(dāng)孩子們手里拿著自己的闖關(guān)卡，看著上面滿滿的星章，別提有多么的開(kāi)心了，真是收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 多彩樂(lè)考，快樂(lè)“減”測(cè)，充分體現(xiàn)“學(xué)中樂(lè)，減中思”的新理念。這樣的樂(lè)考，是符合學(xué)情的樂(lè)考，是提升學(xué)習(xí)興趣的樂(lè)考，也是每一位教師辛苦付出、用心落實(shí)的樂(lè)考。這樣的樂(lè)考為今后教師的教學(xué)指明了方向，為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、讓家長(zhǎng)在認(rèn)可中信任、讓老師在成就中進(jìn)步、讓學(xué)校在合作中發(fā)展，這是我們“共享生命成長(zhǎng)”的前進(jìn)方向！</p> <p class="ql-block">編輯｜孫雪瑩</p><p class="ql-block">撰稿｜孫雪瑩</p><p class="ql-block">審核｜王玉峰</p>
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