用智慧經(jīng)營學校，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育

閆永利

校長是學校的主要管理者，是學校教育教學工作的組織者和領(lǐng)導者。校長的素質(zhì)直接影響到學校的辦學質(zhì)量和辦學聲譽，校長素質(zhì)的高低直接影響到學校整體工作水平。我很榮幸參加了為期半年的河南省“萬名中小學校長培訓計劃”，這個月是學習的最后一個月，通過本月的學習，使我進一步開闊了視野，更新了觀念，加強了對素質(zhì)教育、辦學規(guī)律的認識，深化了對現(xiàn)代教育理論和學校管理理論的理解。在這次學習中，我們聽了《中小學素質(zhì)評價研究與實踐》《探索地外文明和地外生命》《校園健康，我們該做什么》《教育中的體育精神》等講座，使我對如何當好一名優(yōu)秀校長有了更加深刻的認識。特別是在新課程背景下的中小學校長專業(yè)標準解讀和師德行為規(guī)范中，我更加明確了“當一名好校長”是一項復雜而又艱巨的任務，這要求我們要不斷學習，不斷更新教育理念；要具備淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高尚的師德和強烈的事業(yè)心；要有強烈的事業(yè)心和責任感；要有創(chuàng)新精神、改革意識；要具有團隊合作精神等。這些新知識為我們今后加強學校管理提供了新思路。一、校長要具有“管理就是服務”的意識作為一名校長，首先應該是教育專家，應該對教育有獨到的見解和深刻的體會；其次是管理專家，在學校管理中有豐富的經(jīng)驗；第三是文化專家，要有深厚的文化底蘊，在學校管理中善于發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的思路和方法；第四是專家型校長，要有一定的教育科研能力，能夠?qū)W校進行科學有效的規(guī)劃。因此我認為校長應該成為一名“五個專家”：專家型校長要有先進的教育理念；要有豐富的實踐經(jīng)驗；要有強烈的事業(yè)心和責任感；要有創(chuàng)新精神、改革意識；要具有團隊合作精神。我認為校長最重要的職責就是管理好學校，為教師、學生服務，使學校達到規(guī)范化、制度化、科學化的要求，從而使學校在社會上樹立良好的形象。作為一名校長應以教師和學生為中心，以教師和學生需求為中心，以學校發(fā)展為中心。校長應該對自己提出更高要求，以自己的人格魅力去影響全體教職工。二、要建立健全各項規(guī)章制度學校管理的重要組成部分是規(guī)章制度，沒有規(guī)矩不成方圓。校長在管理中應該制定出一整套完整的規(guī)章制度，形成良好的制度體系。校長要把各項規(guī)章制度落實到實處，用制度管人，用制度管事，通過制度來規(guī)范師生的行為，使大家有規(guī)可依，有章可循。只有這樣才能做到賞罰分明，獎懲得當。我校制定了《教師績效考核方案》《教師師德規(guī)范》《學生在校一日常規(guī)》《班主任管理條例》等一系列規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的制定與落實，為我校教育教學工作提供了可靠的制度保障。我校在實施各項制度的過程中，通過各種方式向教師、學生、家長廣泛征求意見。通過召開家長會等形式與家長溝通，取得他們的支持和配合。在執(zhí)行規(guī)章制度上我們有自己的特色，既體現(xiàn)了民主原則，又體現(xiàn)了平等原則；既體現(xiàn)了法制原則，又體現(xiàn)了人性化原則。三、校長要成為教育科研的組織者、教師隊伍建設(shè)的引領(lǐng)者校長作為學校的主要負責人，要把教師隊伍建設(shè)放在突出位置。校長要有敏銳的洞察力和改革意識，要把教師隊伍建設(shè)作為學校發(fā)展的第一要務，堅持以人為本，把教師作為學校最寶貴的資源。在教學實踐中，校長要善于發(fā)現(xiàn)教師在教育教學中存在的問題，并進行深入細致的研究和分析，提出切實可行的解決方案。校長要充分發(fā)揮學校黨組織和工會組織的作用，引領(lǐng)教師開展教育科研活動。同時，校長還要善于把一些有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀教師選拔到領(lǐng)導崗位上來。讓他們在具體工作中發(fā)揮聰明才智，使他們成為教育科研、教學改革、課程建設(shè)、教師培訓等方面的骨干力量。這樣既能提高學校整體水平，又能增強教師的工作積極性和主動性。