綻放美好，智慧成長(zhǎng)——路口鎮(zhèn)中心兒園小一班期未匯報(bào)會(huì)（副本）

琴兒

一季聞花，一季聽雨，四季更新，從不停歇，一季播種，一季收獲，相伴成長(zhǎng)，從不缺席。 《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，為使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼園的學(xué)習(xí)和生活狀況，感受孩子們?cè)谛『㈦A段的成長(zhǎng)和進(jìn)步，6月30日，小一班開展了“綻放美好智慧成長(zhǎng)”的匯報(bào)活動(dòng)。 綻放美好 9:30分，家長(zhǎng)如約而至，在小一班活動(dòng)室，饒有興趣地觀看了孩子們的匯報(bào)視頻，分組表演、個(gè)別表演、集體表演……講故事、朗讀兒歌、表演歌舞……看著看著，家長(zhǎng)們都欣慰地笑了。 感恩相伴 羅姣老師簡(jiǎn)煉地總結(jié)了本學(xué)期的家園工作:本學(xué)期，我園以“我們都在陽(yáng)當(dāng)下”實(shí)踐爭(zhēng)章活動(dòng)為主線，開展了“閱讀”“勞動(dòng)”“運(yùn)動(dòng)”等打卡活動(dòng)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的傾心陪伴下積極參與，在各方間得到了良好的發(fā)展。孩子們以一首“爸爸媽媽謝謝你”，唱出了心中的感激之情。 發(fā)現(xiàn)美好智慧成長(zhǎng) 幼兒時(shí)期是社會(huì)發(fā)展的關(guān)健時(shí)期，良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)幼兒身心發(fā)展具有重要影響。幼兒的社會(huì)性發(fā)展，不是一首歌也不是一幅畫，它是在日常生活中、游戲中，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)，從而促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 首先，易老師對(duì)《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中小班社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)進(jìn)行解讀，讓家長(zhǎng)了解了小班幼兒在人際交往及社會(huì)適應(yīng)的具體目標(biāo)，通過(guò)案例分析，對(duì)如何幫助孩子達(dá)成目標(biāo)提出建議。 “一花一世界，每個(gè)孩子都在閃光！”通過(guò)視頻，向家長(zhǎng)介紹了每個(gè)孩子在社會(huì)領(lǐng)域的成長(zhǎng)，用獨(dú)特的語(yǔ)言評(píng)價(jià)了孩子的好行為、好習(xí)慣，家長(zhǎng)們看得很仔細(xì)，幼兒聽得很開心。 夸夸寶貝，喜見信任 在夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，會(huì)特別自信，他們失敗，勇往直前，相反，在批評(píng)與打擊的環(huán)境下成長(zhǎng)，孩子會(huì)特別氣餒，失去前行的勇氣和動(dòng)力。今天，家長(zhǎng)們或蹲下來(lái)，或擁抱孩子，著實(shí)表?yè)P(yáng)了孩子一把，既活躍了會(huì)場(chǎng)氣氛，又增進(jìn)了親子情誼。 感統(tǒng)游戲，快樂時(shí)光假日開啟，安全先行 “小朋友，爸媽不小心把你鎖車?yán)锪?，該怎么辦？”，“按喇叭，用鞋子敲打玻璃”為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快安全的暑假，活動(dòng)設(shè)置了安全知識(shí)搶答，并演唱了《防溺水》歌曲。 至此，班級(jí)兩位老師以幼兒為主角，以表?yè)P(yáng)為手段，用喜聞樂見的方式，精心組織的匯報(bào)活動(dòng)在家長(zhǎng)們一聲聲:“辛苦兩位老師啦，謝謝！”在孩子們一聲聲“謝謝老師，再見！”落下帷幕，愉快的暑假也正式開啟！