哲商現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)三、四、五、六年級(jí)項(xiàng)目化活動(dòng)展示

小君君

為落實(shí)新課標(biāo)，賦能新課堂，哲商現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)開(kāi)展了項(xiàng)目化活動(dòng)，讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐，合作學(xué)習(xí)。 　　本學(xué)期三四五六年級(jí)小科學(xué)家們利用分別開(kāi)展了“瘋狂過(guò)山車”、“鳳仙花的種植”、“船的研究”、“塔臺(tái)模型的搭建”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。在項(xiàng)目化探索學(xué)習(xí)中，孩子們加深了對(duì)于科學(xué)知識(shí)的綜合理解及運(yùn)用，提升了跨學(xué)科綜合素養(yǎng)，浸潤(rùn)了探索鉆研、尋根求底的科學(xué)精神。 三年級(jí) 瘋狂過(guò)山車?? 　　過(guò)山車是一項(xiàng)充分體現(xiàn)STEM教育理念，需要孩子們綜合運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等知識(shí)，同時(shí)具備動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力才能完成的競(jìng)賽項(xiàng)目。參賽者們?cè)谌蝿?wù)式競(jìng)賽中感受力與美的結(jié)合，體驗(yàn)過(guò)山車飛馳而過(guò)的驚險(xiǎn)與刺激，其參與過(guò)程比乘坐真實(shí)過(guò)山車更具趣味性和挑戰(zhàn)性 四年級(jí) 鳳仙花的種植 　　《植物的生長(zhǎng)變化》是四年級(jí)科學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，種植鳳仙花活動(dòng)能幫助學(xué)生直觀、深刻地觀察植物的一生變化。開(kāi)學(xué)初，在科學(xué)組老師的號(hào)召下，孩子們對(duì)這項(xiàng)長(zhǎng)期觀察活動(dòng)——種植鳳仙花，發(fā)起了挑戰(zhàn)。而今，經(jīng)過(guò)了過(guò)去兩個(gè)多月，鳳仙花已經(jīng)越長(zhǎng)越強(qiáng)壯啦～盡管這期間經(jīng)歷了不少難題，但同學(xué)們依然克服困難，在經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)付出后，收獲了一株株越長(zhǎng)越強(qiáng)壯鳳仙花！ 五年級(jí) 船的研究 　　本項(xiàng)目是基于 “做中學(xué)”和 “學(xué)中做”的創(chuàng)意制作活動(dòng)，通過(guò)制作模型、試行、船身設(shè)計(jì)與制作等多種形式，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生在簡(jiǎn)單制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意制作，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。學(xué)生在 “設(shè)計(jì)”、“制作”、“試行”“比賽”等一系列活動(dòng)中體會(huì)“做”的成功和樂(lè)趣，并通過(guò)動(dòng)手做提升發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)合作精神、創(chuàng)新思維和批判性思維。 六年級(jí) 塔臺(tái)模型的搭建 本次項(xiàng)目學(xué)習(xí)，以“建造一座塔臺(tái)模型”為主題，塔臺(tái)的搭建成為驅(qū)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展運(yùn)用本章知識(shí)的項(xiàng)目課程。通過(guò)塔臺(tái)的搭建，完成結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、模型建設(shè)、測(cè)試評(píng)估等的科學(xué)知識(shí)的探究，將教材內(nèi)容的教學(xué)自然融入到項(xiàng)目學(xué)習(xí)中。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做中學(xué)、做中研的方式主動(dòng)參與和體驗(yàn)的過(guò)程中，培養(yǎng)工程技術(shù)的相關(guān)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。 　　通過(guò)這次項(xiàng)目化活動(dòng)，孩子們?cè)凇巴妗敝袑W(xué)習(xí)科學(xué)，在動(dòng)手操作中解決問(wèn)題，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下不斷創(chuàng)新與挑戰(zhàn)，提升了跨學(xué)科綜合素養(yǎng)。孩子們也在動(dòng)手實(shí)踐中習(xí)得了積極參與、善于合作、自主思考、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是一次成功的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，也是一場(chǎng)令人驚嘆的創(chuàng)造之旅！