【幼小銜接專欄】高唐縣第三實驗幼兒園幼小銜接我們在行動———生活準(zhǔn)備篇

心動.

做好生活準(zhǔn)備，提高生活自理能力是大班幼兒進入小學(xué)前的重要內(nèi)容。培養(yǎng)生活自理的能力，不僅讓幼兒自我服務(wù)的需求得到滿足，還可以促進他們精細動作發(fā)展和大腦發(fā)育，使其學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會,這也是學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的基礎(chǔ)為了進一步落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)街接的指導(dǎo)意見》，通過“幼小銜接”系列活動減緩銜接坡度，確保幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)生活的過渡，促進其身心健康及終身發(fā)展。圍繞指導(dǎo)要點中“生活準(zhǔn)備”的內(nèi)容，讓我們一起來看看幼小銜接——生活都做了什么哪些準(zhǔn)備吧！ 　　《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》中提到幼兒進行生活準(zhǔn)備主要包括生活習(xí)慣、生活自理、安全防護、參與勞動四個方面相互依存，缺一不可。 一、生活習(xí)慣 　　良好的生活習(xí)慣是幼兒身心健康發(fā)展的基石，特別是良好的作息習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣對于幼兒入學(xué)適應(yīng)更為重要。 　　加強家園合作，與家長達成共識，減少電子產(chǎn)品使用時間，給孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，要求幼兒按時入園，培養(yǎng)孩子的時間觀念，養(yǎng)成規(guī)律作息。 　　調(diào)整集體教學(xué)活動時間，將孩子集體活動時間由原來的25-30分鐘延長為40-45分鐘，幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的上課規(guī)律。 　　要求幼兒按規(guī)定時間做事，比如30分鐘內(nèi)完成繪畫、制作，集體喝水時間不超過五分鐘等。 　　為了更好地做好幼小街接工作，引導(dǎo)幼兒認識時鐘，學(xué)會看懂整點和半點，知道時鐘在我們生活中的重要性，從而激發(fā)幼兒珍惜時間，養(yǎng)成按時學(xué)習(xí)生活等良好作息習(xí)慣。 　　在日常生活中要注重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自覺洗手和保護視力的意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 幫助幼兒養(yǎng)成活動完自覺洗手的習(xí)慣。 二、生活自理 　　較強的生活自理能力有助于幼兒做好入學(xué)后學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強獨立性和自信心。要讓孩子有自信就要從生活中的每一件小事做起。 在一日生活中，幫助幼兒學(xué)會根據(jù)自己需要喝水、如廁等。 引導(dǎo)幼兒規(guī)范整理收納區(qū)域材料。 幫助幼兒養(yǎng)成自主折衣的好習(xí)慣 引導(dǎo)幼兒自主整理自己的學(xué)習(xí)用品和書包. 設(shè)置畢業(yè)倒計時牌，引導(dǎo)幼兒在目常生活和游戲中感受時間。 引導(dǎo)幼兒認識時間，并自主設(shè)計自己的一日活動時間。 三、安全防護 　　較強的自我保護意識和能力有助于幼兒適應(yīng)新環(huán)境，避免發(fā)生危險和危害。老師們也開展了一系列的安全教育活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護，尤其注重，個人隱私、避免霸凌、交通安全、運動安全等方面的安全教育。 快樂生活離不開安全防護。會說話的標(biāo)志，作為一種圖形符號，在生活中提醒著幼兒注意安全 安全標(biāo)識我知道 　　對于孩子來說，讓他們具備較強的自我保護意識和能力是避免發(fā)生危險和傷害的一把保護傘，幼兒園通過應(yīng)急演練活動讓孩子知道發(fā)生危險時應(yīng)該如何保護自己。 遇險應(yīng)對辦法 4、參與勞動 　　引導(dǎo)幼兒做一些力所能及的家務(wù)和勞動，讓孩子們做一些力所能及的家務(wù)、比如刷碗、掃地、扔垃圾等。孩子在勞動中，不僅獲得了才干，而且還會意識到自己的社會價值。 我勞動我快樂 教育不是為了讓我們臣服于一個既定的社會標(biāo)準(zhǔn)而是為了讓我們探索末來的無限可能教育的長遠目標(biāo)應(yīng)是在充滿挑戰(zhàn)的世界里培育積極、健康、向上的孩子我們要相信孩子能以全新的姿態(tài)迎接小學(xué) 供稿：大六班大七班編輯：李瑩審核：馬曉嵐韓曉琳