大四班班本課程《“繩”秘之旅》

大四班

繩子在生活中無(wú)處不在 ，普普通通的繩子，在孩子的眼里，卻可以變成一個(gè)皇冠，一塊甜甜圈，一座大大的游泳池，還會(huì)出現(xiàn)什么樣的繩子呢？ 課程緣起課程目標(biāo) 1.了解繩子的制作過(guò)程、種類用途。2.通過(guò)各種活動(dòng)感知繩子的特性，了解繩子的多種玩法。3.激發(fā)幼兒的探究欲望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力和邏輯思維能力。 課程脈絡(luò)圖 “繩”之調(diào)查找找生活中的繩子繩子大調(diào)查 　　小朋友有了一些疑問(wèn)后，我們就開始了繩子大調(diào)查。不同的繩子都有些什么作用呢？ 原來(lái)不同的繩子都有不一樣的作用呢，有的繩子是用來(lái)綁頭發(fā)的，有的繩子是用來(lái)釣魚的，還有的繩子是用來(lái)裝飾的。繩子的作用好大呀。 　　數(shù)萬(wàn)年前的遠(yuǎn)古時(shí)代就有了繩子的出現(xiàn)，在人類開始有最簡(jiǎn)單的工具的時(shí)候，他們便會(huì)用草或細(xì)小的樹枝絞合搓捻成繩子了。人們用他捆野獸、縛牢茅草屋、做腰帶系住草裙。 “繩”秘莫測(cè) 有線電話 　　小朋友們還有了自己的發(fā)現(xiàn)。 出“繩”入畫 　　繩子還能作畫呢，一起來(lái)欣賞下我們的作品吧。 　　繩子編編編，給小朋友們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。 各顯“繩”通繩子變變變 　　小朋友們永繩子擺出各種圖案，大家相互猜一猜，小朋友們手中的繩子變成了啥。 翻花繩 　　爸爸媽媽小時(shí)候玩的游戲，小朋友們也學(xué)會(huì)了，經(jīng)常在區(qū)域游戲中和好朋友翻花繩。 跳皮筋 　　橡皮筋，腳上繞，繞在腳上跳呀跳。我們班的小朋友跳皮筋時(shí)也有一套哦。 “繩”氣十足跳繩小達(dá)人 　　學(xué)期初，我們開展跳繩小達(dá)人的活動(dòng)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次跳繩達(dá)人比賽活動(dòng)決出每次比賽的前三名，小朋友們?cè)谄綍r(shí)的跳繩活動(dòng)中積極鍛煉，為了在比賽中得獎(jiǎng)。 花式跳繩 　　通過(guò)孩子們的討論，小朋友們分組和繩子做游戲。 聚精會(huì)“繩” 解密系鞋帶 　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，以及幼兒多感官的觀察學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)過(guò)程中的同伴學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，通過(guò)觀看視頻集體學(xué)習(xí)以及同伴分享系鞋帶經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。 借助兒歌 　　小鞋帶，手中拿，一左一右先交叉，一根彎腰鉆進(jìn)門，拉緊它，折出兩個(gè)小耳朵，再交叉，鉆進(jìn)門，拉出一朵蝴蝶花。 　　我們抓住教育契機(jī)，將系鞋帶的活動(dòng)延伸到家庭，大部分的孩子逐漸學(xué)會(huì)了系鞋帶，不僅提高了自己的生活自理能力，也帶給我們老師滿滿的收獲!