花開半夏恰逢其時

恒毅

花開半夏，恰逢其時，只為剛好在融匯遇見你。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 大家下午好，今天我述職的題目是《花開半夏恰逢其時》。我將從我的班級、我的成長、我的收獲、我的展望四個方面展開述職。 一、我的班級（5+3） 2015年的9月，我踏入了融匯沙小的大門，開啟了我的教書育人之路，與非同1班和筑夢2班的孩子們結(jié)緣，這是我的第一屆學(xué)生，有幸參與了他們2到6年級的小學(xué)生活，見證了他們成長的點點滴滴。 相繼在2020年、2021年的9月，我又邂逅了向陽花5班、蓓蕾6班的孩子們，這是我的第二屆學(xué)生，陪伴他們的學(xué)習(xí)已近三年，我找尋著每個孩子身上的閃光點，感受著他們一天天的進步。 當然我也為海之藍5班、滿天星6班的孩子們上勞動課，思維活躍的他們同樣帶給我別樣的體驗。這就是我的班級，我的孩子們，讓我體驗到為人師的淺淺快樂和幸福，相信給予愛，將收獲滿滿的愛。 二、我的成長 學(xué)習(xí)永無止境，教師的專業(yè)成長更應(yīng)如此。從新教師的入格課《角的初步認識》到融匯杯賽課《用乘法口訣求商》，從1+1+1+N的《旋轉(zhuǎn)與平移》到《解決問題的策略—替換》，從微課到錄制白板課，從區(qū)級教研活動《經(jīng)過時間》的現(xiàn)場說課到市級數(shù)學(xué)文化《商場見聞》的現(xiàn)場說課，這一切經(jīng)歷都是我專業(yè)成長的豐厚養(yǎng)分。 默默汲取力量，成長不期而遇。做課題有我，無論是在區(qū)級教師成長課題還是學(xué)校的重點課題，我都積極參與其中；做小課題有我，帶領(lǐng)部分學(xué)生做了《活字印刷術(shù)的秘密》、《桑果之樂》這兩個小課題。撰寫論文及案例有我，寫作團隊有我，創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)有我，創(chuàng)建綠色校園有我，排課有我，繼續(xù)教育審核有我，新生審核有我，展評課磨課團隊有我、市級賽課磨課團隊有我，暑假編撰蠶桑讀本有我，本學(xué)期編寫勞動讀本有我，防疫抗疫有我，帶隊學(xué)生參加比賽有我……這一切豐富了我的教育生活，在數(shù)學(xué)教師、魔方教師、副班主任、驛站站長、教研組長、教務(wù)處助理、工會委員等不同崗位上鍛造過，讓我受益良多，積累了不少經(jīng)驗，收獲頗豐。 在此，感恩在成長的道路上給予我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位同事，正是有了你們的幫助，才讓我前進的步伐更加堅定，感恩在融匯與你們相遇！ 三、我的收獲 任教8年以來，通過不懈努力，我取得了一些小小的成績。我所帶的班級成績總是名列年級前茅，此外，我也積極參加各類比賽，榮獲一等獎13項，二等獎17項，三等獎9項，多次指導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級比賽并獲獎，發(fā)表論文、案例3篇，榮獲區(qū)兩新骨干教師、紅巖先鋒教師、學(xué)?！笆寻嘀魅巍薄ⅰ笆呀處煛?、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽稱號。 四、我的展望 心中有光，腳下有路，夢想終將綻放！我是一名普通的教師，在自己平凡的崗位上干著應(yīng)干的事兒，盡著應(yīng)盡的職責(zé)，愿做那縷微光，照亮他人，也溫暖自己。 我的述職到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！