<p class="ql-block ql-indent-1">本周，我們認識了兩位有趣的人：機智風(fēng)趣的九歲楊氏子和語言詼諧幽默的豐子愷先生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《楊氏之子》通過主客間對話的內(nèi)容，我們感受到了楊氏子的機智；《手指》則是用了大量詼諧幽默的語句，讓我們體會到了作者的風(fēng)趣。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中，時不時地露出會心一笑，語文知識的學(xué)習(xí)就在這樣輕松的氛圍中完成了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是在語言的積累中漸漸習(xí)得自己的風(fēng)格。通過這兩課的學(xué)習(xí)，我相信，同學(xué)們對語言文字的運用又有了更深的理解，在日常的語言運用中，也會慢慢凸顯屬于自己的特色和魅力！</p> End <p class="ql-block" style="text-align: center;">圖片：向碩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：向碩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：向碩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：楊曉娟</p>
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